九年级人教版思品全册教案:1.2.3 做一个负责任的公民

第3课时　做一个负责任的公民 教学目标 知识与技能 1．懂得信守承诺、勇担过错是负责任的表现。 2．理解“自觉承担责任”的内涵，做到自觉承担责任。 过程与方法 1．通过感悟，强化“责任”意识，提高自我反思能力。 2．通过掌握具体方法做责任的主人，并从履行责任中获得快乐。 情感、态度与价值观 1．教育学生要诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时要表示歉意。 2．勇于承认错误，并承担相应的责任，做一个负责任的好公民。 重点难点[来源:Zxxk.Com] 重点 信守承诺，勇担过错。[来源:学科网] 难点 自觉承担责任。 教学准备 学生准备：预习新课；搜集有关信守承诺的典型案例。 教师准备：认真备课，精心组织教案。 教学流程 教学过程 一、课堂导入 故事讲解(大意)：列宁小时候到姨妈家去玩，不小心把姨妈家的花瓶打碎了，他诚实地告诉了姨妈是自己打碎的。 列宁的这一做法说明了什么呢？(学生讨论，教师总结) 二、教学过程 (一)信守承诺　勇担过错 1．自主与合作(多媒体展示课件) 场景一：放学后进行大扫除，一位男同学抱着球对正在打扫卫生的同学说：“你们替我干吧，我要去练球。” 场景二：北京同仁堂上海分店的一名普通的营业员小周，由于工作中的疏忽导致了给客人报错药剂量的错误，后在《新民晚报》上登出紧急寻人启事，终于找到买药的顾客，避免了一场可能发生的事故。 场景三：小倩和小丽是一对非常要好的朋友。小丽告诉小倩考试作弊的秘密，并让她不要告诉任何人，小倩答应了。可小倩是班长，在协助老师调查考试作弊的过程中，她说出了小丽的秘密。小丽骂她出卖朋友。 教师要求学生展开自己的想象，描述一下以上场景分别说明了什么，自己有何感想。 分析场景一：(学生回答后，教师归纳) 归纳：这是发生在我们身边的小事，从这位同学的表现中可以看出，该自己做的事不去做，让别人代劳。 分析场景二：学生讨论“小周的做法”。 归纳：这个事例中小周的做法，不能简单地用对或错来评价。他因工作的疏忽给顾客报错服药的剂量，这是不应该的。但当他发现自己犯下错误后，能够及时地补救，避免了可能发生的事故，又体现了他做错了事勇于承担责任。 分析场景三：学生讨论：小倩的做法对吗？为什么？ 归纳：小倩作为小丽的好朋友，她要为朋友信守承诺；但作为协助老师工作的班长，她有责任说出实情。 2．拓展与探究(我做错了事我负责) 你们自己有过做错