[中学联盟]云南省峨山县双江中学苏教版七年级语文下册教案：第1单元 口语交际 做一回小记者

苏教版 七 年级语文 下 册 第 1 课时 主备教师： 口语交际 课《做一回小记者》 授课教师： 教学 目标： 1、 锻炼和提高学生的口头表达能力。（重点） 2、  掌握采访的技巧。             （重点） 3、  锻炼和提高学生的胆量。       （难点） 教学 重难 点： 1、锻炼和提高学生的口头表达能力。（重点） 2、 掌握采访的技巧。             （重点）  3、锻炼和提高学生的胆量。       （难点） 教学方法： 自主学习、合作探究、实践法 教学过程： 教师活动 学生活动 二次备课 一、情景导入 明确目标 （一）情景导入： 做小记者。首先得学会采访。采访是新闻工作的头把交椅。采访是报道成败的关键也是记者工作成败的关键。美国记者鲍森福尔斯曼认为：“笔下的功夫不强，照样能当一名出色的记者，但不善于采访是绝对当不好记者的。”许多同学喜欢做小记者，想发挥自己的口才，我们就以《做一回小记者》为综合活动的主题，体现你的价值。通过调查、访问、约见等方式，合作开展，展示各自的才华，享受你的乐趣和惊喜。 （二）明确目标： 1、锻炼和提高学生的口头表达能力。（重点） 2、 掌握采访的技巧。             （重点） 3、锻炼和提高学生的胆量。       （难点） 学生听讲，进入本活动的学习。 齐读目标。 二、设疑探究 精讲点拨 （一）学习课内知识 看文中的采访记录，思考问题： 文中记者的采访成功在哪里，原因是什么？ 明确：了解对象 创设氛围：（重点） 问题具体 文明得体 具体分析。 （二）下面我们再来看一段采访：[来源:学。科。网Z。X。X。K] 师：下面大家看甲采访乙是如何创设氛围的。 甲（上前，高声）：喂，你好！ 乙（漠然）：你好。 甲：你的衣服真漂亮！ 乙（不高兴）：不，不漂亮。 甲：你喜欢打游戏机吗？我很喜欢。 乙（不耐烦地）：对不起，我不喜欢打游戏机！请问，你到底有什么话要说？ 甲（赶紧）：大家都说你脾气好，不斤斤计较，能团结同学，学习又优秀，作业又认真，请你谈谈看法。 乙（厌烦地）：对不起，我的脾气并不好，我还要听娄老师讲课呢！（走下） 问：采访成功吗，为什么，是什么原因？ 答：没有礼貌