[中学联盟]四川省宜宾县双龙镇初级中学校人教版历史八年级上册学案：第15课“宁为战死鬼，不作亡国奴”

第15课 “宁为战死鬼，不作亡国奴” 学案设计 学习目标 1．了解中国抗战的基本史实和抗日英雄事迹。 2．掌握卢沟桥事变和南京大屠杀。 3．通过南京大屠杀等事件认识日本侵略者的野蛮行径，树立和平意识。[来源:学科网] 学习重点 卢沟桥事变、南京大屠杀 学习方法 自主学习 合作探究 预 习 一、独学： （1） 独学（10分钟）：认真阅读教材后根据问题在书上进行勾画并做文字标注。 七七事变 1．时间： ，日军借口： 。 2．经过：日军的无理要求遭到拒绝，悍然向 中国守军发起进攻，并炮轰 。这就是 ，又称 。 3．影响：标志着日本全面侵华战争开始、中国人民 爆发。 4．发展： （1）国民党爱国将领 和 为保卫北平而壮烈牺牲的，7月底 沦陷。 （2）民族生死关头，国共两党再次合作， 正式建立 ，将红军改编为___________、_____________，全民族抗战开始。 南京大屠杀 1937年8月13日，日军又大举进攻 。 12月，攻陷首都 ，国民政府迁往 ，作为战时的陪都，日军制造了骇人听闻的 ，屠杀中国军民高达___ ____人。 二、互学：（14分钟） 1．小组（学习对子）互相检查预习情况并订正完善 2．阅读以下材料归纳国共两党关系的变化，从中你得到什么启示？ 材料一  ……军校的创办，是国共合作的产物，它为国共两党培养了许多军事将领和军事骨干，为东征、北伐战争和抗日战争的胜利做出重要贡献……     材料二  1927～1937年间，国民党各派军事集团的混战，特别是蒋介石发动的对红军的几次“围剿”，既给中国人民带来无穷灾难，又给日本帝国主义发动大规模侵华战争以可乘之机。  展示 三、质疑：（通过同学、小组、老师等多途径解决问题） 1．基础知识掌握成果展示。 2．独学互学中小组没有解决的问题。 3．互学2成果展示交流。 四、点拨： 1．指导学生回顾日本侵华过程，理解局部抗战到全国抗战的变化过程。 2．在老师指导下归纳抗战中涌现的民族