[中学联盟]吉林省长春市第一六一中学八年级政治下册北师大版《5.2 学会保护自己》教案+课件 (2份打包)

教学时间 序号 [来源:学科网] 教学内容 第五课 远离暴力 第二站 学会保护自己　 教具 教 内 学 容 目 要 标 求 情感态度与价值观：树立自我保护的意识，学会保护自己，学会用智慧、法律维护自身合法权益。 知识与技能：通过学习，知道我国法律从家庭、学校、社会等方面对青少年实施特殊的保护，让学生掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧，提高自我保护的能力。从而培养和增强学生的自我保护的意识和能力。 过程与方法：预习交流、展示提升、检测反馈；讨论法，讲解法、合作探究等。 重 难 点 重点：掌握自我保护的方法，提高青少年自我保护能力。 难点：在生活中能够真正学会运用智慧和法律保护自身合法权益。 教学流程 教 学 内 容 教法学法设计 导入[来源:Zxxk.Com] 预习展示 [来源:学+科+网Z+X+X+K] 反馈 分析P52案例，说一说：张纯的例子给我们什么启示？ 预习： 问题一：远离暴力侵害，我们应该怎样保护自己？ 问题二;预防暴力侵害的基本方法有哪些？ 问题三、家庭保护、学校保护、社会保护的基本内容有哪些？ [来源:Z§xx§k.Com] 提升 情境一：厨房后，检修工看看这儿，捅捅那儿，与张纯聊天：[来源:学科网ZXXK] “你家大人没在家吗？” “没在。” “待会儿回来吗？你们家煤气管道有问题，我得跟他们说说。” “她们都上班去了，要晚上才能回来，有什么问题跟我说吧。” “也好。我的工具箱放在楼道里了，会不会被邻居 “不会，这个楼道白天根本没有人。”…… 问：1.张纯的悲剧对我们有什么启示？2.当我们独自在家，应如何面对陌生人的敲门？ 总结：我们要提高自我保护意识 情境一：2013年11月7日晚8时，在山东省青岛市人民路和南宁路交界处，初二学生丽丽在离家仅500米的地方突遇一持刀歹徒抢劫她的手机。情急之下，丽丽奋力反抗，急于脱身的歹徒在她的脖子上连刺两刀，其中一刀刺穿了她的颈部大动脉，丽丽被送到医院抢救，因失血过多，最终死亡。问：如何你遇到这种情况怎么办？给了我们什么启示？ 启示：遭遇不法暴力行为时，要以保护自身生命和安全为首要原则 情境三：某中学生军军穿着讲究，用钱大方，被同学看做是“小大款”。不久，在学校里，几名高年级学生抢了他的钱。三天后，他们又要他交出50元，否则就要“修理”他。针对这一问题猜想解决办法，并思考如果采取这种方案，会产生何种后果？ 总结：青少年应如何保护自己：①当我们受到非法侵害时，要及时向学校、家庭或其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止。②也可以向公安机关或者政府主管部门报告 板书： 学会保护自己 案例引入，引发学生思考，进而导入新课 通过情境分析让学生明确生活中我们要提高自我保护意识 让学生明确是“钱”重要还是“命”重要， 通过采取讨论，让学生们积极参与课堂，明确如何寻求他人帮助的办法。 课堂小结，让学生巩固了重难点知识。 教学反思 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 学 会 保 护 自 己 要有积极的自我保护意识 积极寻求他人帮助和社会保护 $$ 5.2 学会保护自己 １．掌握自我保护的方法或技巧 2．了解家庭保护、学校保护、社会保护的基本内容有哪些？ 学习目标 二、自学指导 请同学们带着大屏幕上的问题认真预习课本P52——P56的内容，并勾画出相应答案 1、远离暴力侵害，我们自己应该怎么做？ 2、我们如何积极寻求他人帮助和社会保护？ 3、了解家庭保护、学校保护、社会保护的内容是什么？ 到厨房后，检修工看看这儿，捅捅那儿，与张纯聊天： “你家大人没在家吗？” “没在。” “待会儿回来吗？你们家煤气管道有问题，我得跟他们说说。” “她们都上班去了，要晚上才能回来，有什么问题跟我说吧。” “也好。我的工具箱放在楼道里了，会不会被邻居的孩子拿走？” “不会，这个楼道白天根本没有人。”................... 案例分析 1.张纯的悲剧对我们有什么启示？ 提高自我保护意识 2.当我们独自在家，应如何面对陌生人的敲门？ 情景假设 2013年11月7日晚8时，在山东省青岛市人民路和南宁