贵州省遵义市第四中学2015-2016学年高一上学期第一次月考历史试题

遵义四中2015——2016学年第一学期第一次月考 高一历史 命题人：高一历史备课组 1、 选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分。） 1. 中国的汉字姓氏中，有许多起源于祖先的封地、封国，与这种现象直接相关的制度是 A.分封制 B.宗法制 C.郡县制 D.三公九卿制 2.“每逢佳节倍思亲”，追根溯源，这种珍惜亲情、渴望相聚的情结源于宗法制。下列对宗法制的理解不正确的是 A.最大的特点是嫡长子继承制 B.大宗、小宗的身份是一成不变的 C.有利于统治集团内部的团结 D.等级森严，大宗对小宗有统辖权 3.宗，尊祖庙也，意思是说，宗法的宗本义是宗庙。这说明宗法制 A.以宗教信仰为纽带 B.以血缘家族为纽带 C.以活动地域为纽带 D.以土地财产为纽带 4.“天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。”（《孟子·告子》）上述材料不能反映的是 A.描述了西周分封制的情况 B.天子与诸侯都是宗族、姻亲关系 C.诸侯有保护天子的义务 D.当时有诸侯“不朝”的现象 5.根据西周分封制，受封诸侯必须 ①定期向周天子朝觐述职 ②随从周天子作战 ③服从周天子的命令 ④为周天子镇守疆土 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 6.下列关于西周宗法制的表述，最准确的是 A.体现了奴隶主与奴隶的阶级关系 B.体现了统治阶级内部的等级关系 C.体现了中央与地方的行政关系 D.体现了官僚机构与人民的压迫与被压迫关系 7.史学家吕思勉的《中国制度史》在论述“国体”时，把中国历史划分为三个时代：部落时代；封建时代；郡县时代。其中与“封建时代”相对应的朝代是 A.秦朝 B.西周 C.西汉 D.唐朝 8.西周时期，周王对墓葬用品的规定十分严格，如用鼎制度就明确规定：“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎。”材料反映的本质问题是 A.西周社会呈现等级森严的特征 B.西周社会的腐败现象严重 C.西周的手工业中冶铜业十分落后 D.西周各地经济发展明显不平衡 9.毛泽东说：“百代都行秦政制”，这个“制”指的是 A.禅让制 B.宗法制 C.中央集权制 D.世袭制 10.“撇开道德方面的考虑，秦只维持了那么短的时间，也是一件好事。不寻常的是尽管昙花一现，它却成功地把一套国家官僚机器的制度传给了它的政治继任者。”这套“制度”包括 ①行省制度 ②皇帝制度 ③郡县制度 ④三公九卿制度 A.①②③ B.②③④ C.①② D.①②③④ 11.中国古代有一位大臣向皇帝进言：“臣闻殷、周之王千馀岁，封子弟功臣，自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？事不归古而能长久者，非所闻也。”此大臣的主张 A.反对郡县制 B.主张郡县制 C.反对中央集权 D.主张中央集权 12.汉武帝实行推恩令的目的是 A.增加税收 B.恩泽贵族 C.实现民族融合 D.削弱王国势力 13.“朝为田舍郎，暮登天子堂”是古代中国许多知识分子的追求，隋唐以后他们实现这一理想的主要途径是 A.参加科举考试 B.等待朝廷察举 C.投笔从戎戍边 D.投作官吏幕僚 14.下列各项中，反映中国古代君权加强、相权削弱的是[来源:Zxxk.Com] A.州刺史的设立 B.三省六部制的完善 C.行省制度的创立 D.分封制的创设 15.宋太祖去世前立遗嘱说：“你们子孙相传，绝对不能杀一个读书人”。他之所以这样做，主要是 A.宋代吸取前朝教训，重文轻武 B.宋太祖重视教育 C．文人受理学熏陶，忠君思想浓厚 D．宋太祖是文人出身[来源:学#科#网] 16.钱穆在《国史新论》