人教版八年级历史与社会下册课件:5.1.3 农耕文明的繁盛(2) (共19张PPT)

2017-04-27
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特供

资源信息

学段 初中
学科 历史与社会
教材版本 -
年级 八年级
章节 第一课 工商业的兴起
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 3.55 MB
发布时间 2017-04-27
更新时间 2017-04-27
作者 qss1116
品牌系列 -
审核时间 2017-04-27
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来源 学科网

内容正文:

明清帝国的兴替 统一多民族国家的巩固与发展 农耕文明的繁盛 第一课 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣 预习导航 预习课文P8-11,农耕文明的繁盛一幕,说一说明至清前时期,中国经济发展的在各方面的表现。 1、农业发展的表现及其原因。 2、手工业发展的表现。 3、商业发展的表现 17世纪初,中国人口已近两亿,19世纪初,中国人口超过三亿,占世界人口总数的三分之一。 这一时期人口发生了怎样的变化? 人口增长迅速 1.精耕细作农业继续发展: 2.生产技术进一步提高,大量新品种被培育出来 3.玉米、甘薯等高产作物引进   你认为当时农业的哪些进步 有助于缓解人口大量增长带来的 粮食紧张问题? 农业的发展 玉米 甘薯 马铃薯 花生 向日葵 玉米,原产美洲大陆。最初传入欧洲(哥伦布)。16世纪传入我国。 甘薯,原产美洲大陆。最初传入欧洲和东南亚(哥伦布)。 明万历年间传入我国。 马铃薯,原产南美洲。明万历年间传入我国。欧洲直到18世纪末还将其当作观赏植物。 花生,原产南美洲。 15、16世纪传入我国。其实我国种植花生的历史已有四千年的历史。 向日葵,原产北美洲。大约在17世纪从东南亚传入我国。 资料补充:下列农产品的引进 引进农作物的意义? 1、大大丰富了我国农作物的品种。 2、增加粮食产量。 3、改善饮食结构。 4、为手工业的发展提供了更 多的原料,促进了手工业的进步。 “在江南地区,农民种桑养蚕很普遍。不少人从事丝织业。松江一带棉纺织业发达,农村妇女清晨抱着织好的棉布去市场交易,换回棉花,再来织布。当时流传着“买不尽松江布,收不尽魏塘纱”的谚语。 你从这段话中能得到哪些信息? 手工业的发展 手工业的发展 棉织业 明代从南方推向北方,南北方都涌现出一批棉纺织业基地 丝织业 苏州是明代的丝织业中心 南京的丝织业后来居上 清代时已拥有三万多台织机 制瓷业 景德镇是全国的制瓷中心。 青花瓷 开始于宋代,成熟于元代的青花瓷,明朝已达极盛。清代质量最好的青花瓷,则是康熙年间的民窑产品,有“五彩青瓷”之称。 手工业的发展总体特征: 水平高、规模大、基地多、部门多 南京的云锦 云锦是丝绸中最高贵的一种,有“寸锦寸金”之说。 云锦是明清皇帝御用物品。明清皇帝在江宁(南京)设置织造府。 《红楼梦》的作者曹雪芹祖上3代4人在江宁织造府任职长达65年之久。

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