人教版八年级上册课件:第四单元 第一课 三国鼎立与西晋的统一 (2) (共34张PPT)

2017-04-26
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史与社会
教材版本 初中历史与社会人教版(2013)八年级上册
年级 八年级
章节 第一课 三国两晋南北朝:政权分立与民族汇聚
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 5.49 MB
发布时间 2017-04-26
更新时间 2017-04-26
作者 06409408
品牌系列 -
审核时间 2017-04-26
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来源 学科网

内容正文:

三国两晋南北朝 政权分立与民族汇聚 第一课 第一框 三国是一个风云变幻、沧海横流、英雄辈出、令人神往的时代,不知多少盖世英雄在那里大显身手,叱咤风云,正可谓江山如画,一时多少豪杰。——百家讲坛:易中天 (一)东汉末年军阀割据 曹 操 袁 绍 乌巢 三、四万人 十万人 官渡之战 袁绍 曹操 官 渡 之 战 夜袭乌巢,烧毁袁军粮草 公元200年 以少胜多 曹操优势 袁绍优势 “挟天子以令诸侯” 兵势最盛 (二)官渡之战 交战双方 战争特点 结果 公元200年 袁绍和曹操 以少胜多 曹操胜利 为曹操统一北方奠定基础 时间 作用 曹操: “挟天子以令诸侯” 善于听取别人的意见(许攸 ) 重视贤才 (如出迎许攸) 以诚待人、能宽容人 袁绍: 自恃兵多粮足 骄傲轻敌,刚愎自用 不听别人意见(如许攸) 指挥失当 官渡之战后形势图 功盖三分国, 名成八阵图。 三顾茅庐 看图说成语 (三)赤壁之战——三国鼎立 曹 刘 孙 孙、刘联军 刘 刘 刘 刘 赤壁 之战 曹军 曹操 刘备 孙权 孙、刘联军 赤壁之战 五万 二十万 交战双方 战争特点 结果 赤壁之战 公元208年 孙刘联军和曹操 以少胜多 孙刘联军获胜 奠定三国鼎立基础 时间 作用 念奴骄·赤壁怀古 大江东去,浪淘尽, 千古风流人物。 故垒西边,人道是, 三国周郎赤壁。 乱石穿空,惊涛拍岸, 卷起千堆雪。 江山如画, 一时多少豪杰。 (宋·苏轼) 孙、刘 曹 操 1.组成联军,战略得当 客观:官兵来自北方,不习水战,水土不服 主观:因实力强大而骄傲自满;松懈、轻敌;战术失误 2.采取火攻,战术得当 3.利用气候、地理条件 议一议:曹操在赤壁之战中失败的原因? (提示:可以从战争双方去找原因) 曹操惨败——无力南下 孙权—— 巩固江南 刘备—— 攻占四川夺得汉中 赤壁之战后 三方都不具备统一全国的条件 222年,孙权称帝,国号吴,定都建业。 221年,刘备称帝,国号汉,史称蜀汉,定都成都。 220年,曹丕自称皇帝,国号魏,定都洛阳。 魏 蜀 吴 三国鼎立的形成 1、魏、蜀、吴三国的建立 建立时间 都城 建立者 魏 220年 洛阳 曹丕 蜀 221年 成都 刘备 吴 222年 建业 孙权 评说 在京剧

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