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第 13 课
交通与通讯的变化
岳麓版
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课堂导入
课堂导入
发生于18、19世纪的两次工业革命把人类带入了新时代,随着中国国门被两方列强强行打开,两次工业革命的成果也随之而来。中国不可避免地卷入了世界科技快速发展的大潮中,中国传统的交通与通讯工具被新式交通、通信工具所取代。它们改变了中国人的生产生活方式以及思想观念,推动了中国近代化的历史进程。
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推进新课
问题情境
引导学生阅读教材“反对修铁路的理由”部分,思考:你怎样看待这些观点?对铁路的修建你持何种态度?理由是什么?
铁路,更多的铁路
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推进新课
自主学习
反对修筑铁路的主要理由中不乏保守成分,但也有合理之处,特别是认识到了列强抢夺路权的野心。
我对铁路的修建持支持态度。
理由:①铁路运输便捷省力。②铁路运输利于运粮、赈灾、商业发展、矿业运输、收税、旅游。③有利养兵、国防等。
铁路,更多的铁路
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推进新课
问题情境
指导学生阅读第59页教材,概括19世纪末20世纪初铁路建设的概况,并思考问题。
铁路,更多的铁路
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推进新课
自主学习
19世纪后半期铁路事业兴起。
1876年,英国商人私自修建了一条从上海至吴淞的客运铁路。
1881年,中国自建的第一条铁路一一唐山开平至胥各庄铁路建成通车。
1888年,总长2000米的宫廷专用铁路建成。
铁路,更多的铁路
20世纪初发展较快。
1909年,中国人自行设计施工的京张铁路建成通车,成为中国铁路史上的里程碑。
1911年,全国国有铁路达5574千米。
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推进新课
问题情境
19世纪末20世纪初,为什么会出现铁路修筑迅猛发展的局面?
铁路,更多的铁路
列强抢夺路权,修筑铁路;中国人将修筑铁路视为救亡图存之道;清朝部分官员观念改变,认识到了修筑铁路的急迫性。
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推进新课
原始资料
今日不讲民生主义则已,欲讲民生主义,当先防异日大铁道公司之弊。欲免此弊,须使铁路归国家公有,以杀其势。此国有政策合与民生主义者。
路归国有,利在个人:路归国有,利在国家。在人为私利,在国家为公利:
世界大势,是由水运而趋陆运。故欧美各邦路线密若蛛网。近且有横贯欧亚之大计划。盖国势随路线而扩张,事业因交通而发展,历历俱在,斑斑可考。我国幅员广阔,为统一计,沿江各