[中学联盟]山东省广饶县广饶街道颜徐学校人教版八年级历史下册学案第5课三大改造

课题 第5课三大改造 课型 新授课 执笔人 教师寄语 会当凌绝顶，一览众山小 —— 杜甫 学习目标 1、掌握社会主义三大改造的实质和形式，具体完成的时间及历史意义。[来源:Z,xx,k.Com] 2、通过分析“为什么要进行农业社会主义改造”等问题，培养学生对历史的理解力，明确进行社会主义改造的必然性。 一、导入新课： 二、自主学习 1、阅读第一段，回答我国农业社会主义改造的必要性有哪些？ 2、国家对农业社会主义改造采取什么形式？ 3、结合图片由于农业合作化的优越性，农民踊跃参加，结果怎样？ 4、国家对手工业改造的形式和结果怎样？ 5、国家对资本主义工商业社会主义改造从何时起？何时出现全行业公私合营高潮？国家对资本主义工商业的社会主义改造的主要形式是什么？ 6、阅读第四段，中国对资本主义工商业的社会主义改造的一个伟大创举是什么？ 7、三大改造完成的历史意义?(时间、实质、标志、不足) 三、小组合作，能力提升 四、巩固练习 1.我国对三大行业进行改造的实质是（ ） A. 巩固人民民主国家政权  B.让农工商业适应计划经济的要求  C. 实现生产资料私有制向社会主义公有制转变。  D. 实现社会主义工业化 2．农业合作化和土地改革最大的区别是A．受到农民的欢迎      B．改变了生产资料所有制C．促进了农业生产的增长 D．改善了农民的生产、生活状况 3.三大改造的基本完成，标志着（   ） ①我国基本建立了社会主义公有制②我国基本实现了社会主义工业化③社会主义制度在我国基本建立起来④我国社会主义革命取得了决定性胜利 A．①②③④ B．①③④ C①②④  D②③④ 4、材料分析题，合作探究 说一说以下图片反映的情景发生在怎样的历史背景下？ 农民代表向党中央报喜 工商界代表向党中央报喜 5、在我国的条件下，用和平的方法，即用说服教育的方法，不但可以改变个体的所有制为社会主义的集体所有制，而且可以改变资本主义的所有制为社会主义所有制。过去几个月来社会主义改造的速度大大超过了人们的意料。过去有些人怕社会主义这一关难过，现在看来，这一关也还是容易过的。 ——毛泽东《社会主义革命的目的是解放生产力》（1956年） 请回答： （1）材料中所说的“社会主义改造”基本完成于哪一年？它的实质是什么？ （2