川教版七年级下册第11课宋元时期的城市生活教案

第11课宋元时期的城市生活 【教学目标】 1、知识与能力 了解宋代城市生活的情况，理解宋代社会生活发生的变化。通过苏轼、辛弃疾等宋代词人及其代表作，了解宋词的伟大成就。了解元曲的成就。培养学生收集处理信息的能力，观察分析问题的能力，比较能力和归纳能力。 2、过程与方法 通过依据历史资料分析历史问题，指导学生运用论从史出的学习方法。 3、情感态度和价值观 通过让学生对于历史有更生动直观的认识，拉近学生与历史之间的距离，加深学生与中华民族的历史和文化的亲和力。 【教学重点】  苏轼、辛弃疾、关汉卿等人及其代表作 【教学难点】 宋元城市生活变化折射出的社会文明。 【教学方法】 本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法等。学习方法有：学生分组探究法、自主学习法等。 【课前准备】 教师制作多媒体课件。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 导入新课：宋元时代的城市生活，处处别开生面。经商没有时间和地点的严格限制，文学艺术大众化、通俗化成为一种时尚，市民娱乐休闲有了专门的场所……中华文明在新的时代展现出新的风貌，达到新的高度。 一、城市商业的繁荣 教师：1、记记宋元时期商业繁人口集中的大城市 学生：北宋东京、南宋临安元朝的大都常住人口超过100万人。 教师：2、说说什么是交子?它的出现有什么重要意义? 学生：交子是雕版印刷的纸币，上有文字、图案和暗号；纸币比金属货币携带方便，可以在较大范围内使用，有利于商品的流通，促进了商品经济的发展。 二、都市的生活 教师：1、说说宋元时期都市生活丰富多彩的具体表现 学生：（1）都市商业繁荣，大街小巷店铺林立；（2）经商时间长，夜市刚结束，晓市又开张；（3）娱乐活动商业化，瓦子出现。 教师：2、什么是瓦子？在宋代盛行的原因是什么？ 学生：瓦子是指在城市内出现的娱乐兼营商业的场所。瓦子中圈出许多专供演出的圈子称勾栏。经济发达，商业发展，城市繁荣；宋代的市民阶层不断壮大。 教师：3、什么是杂剧？ 学生：宋元时期戏剧表演的主要形式是杂剧。杂剧形成于宋代，元朝建立后，元杂剧在以大都市为中心的北方地区兴盛起来。元朝南北统一后，元杂剧传入南方，演出活动遍及城乡各地，为广大民主所喜爱。 三、宋词、元曲的流行 教师：1、说说什么是词？说说其的特点 学生：词是一种新体诗歌,句子有长有短,便于歌唱,兴起于唐代,繁荣于宋代。词是宋代主要的文学形式。（1）词