2016-2017学年人教版八年级语文下册课件:第1课 藤野先生 （共26张PPT）
2017-04-21
|
26页
|
12888人阅读
|
113人下载
普通
内容正文：
藤 野 先 生
鲁 迅
人教版八年级下册
第一单元
课堂·导入
我们每个人都有自己的老师，我们对老师曾怀着这样或那样的感情。一向以犀利、冷峻文笔著称的鲁迅先生，在回忆起他的老师藤野先生时，饱含深情、写满感激。藤野先生到底是怎样的一个人？二十年后鲁迅为什么对他始终不忘？让我们到文中去寻到答案吧！
作者·简介
鲁迅（1881—1936）浙江绍兴人，原名周树人，字豫才，伟大的文学家、思想家、革命家。自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。
著名作品集有散文集《朝花夕拾》小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文诗集《野草》等。本文选自散文集《朝花夕拾》。
写作·背景
课文写于1926年，回忆了1902—1906年留学日本的片段。鲁迅本想以学医来救国救民，但后来却弃医从文了，我们在本课的学习中会认识到作者思想变化的原因。
字·词·音
驿站（ ） 教诲（ ）
系住（ ） 芦荟（ ）
瞥见（ ） 畸形（ ）
匿名（ ） 诘责（ ）
绯红（ ） 不逊（ ）
杳无消息（ ） 深恶痛疾（ ）
油光可鉴（ ）
huì
jì
huì
piē
jī
nì
jié
yǎo
wù
jiàn
fēi
xùn
1.注音。
字·词·音
2.理解词义。
⑴宛如：
⑵绯红：
⑶油光可鉴：
⑷驿站：
正像，好像。
鲜红。
这里是说头发上擦油，梳得很光亮，
可当镜子照。鉴，原意是镜子，这
里作动词。
古代供传递政府文书的人中途更换马匹
或休息、住宿的地方。
关于历史人物，典章制度的传说或故事。
这里指学校发生过的一些事情。
⑸掌故：
⑹不逊：
⑺诘责：
⑻杳无消息：
⑼瞥见：
无礼。逊，谦逊。
反问并责备。
从此再没有消息。杳：远得不见踪影。
一眼看见。
字·词·音
整体·感知
读课文，理清文章段落结构 。
1.unknown
整体·感知
本文依据“我”活动地点的变换为标志，按照“去仙台前”，“在仙台”，“离开仙台”，给文章划分段落，归纳段意。
⑴第 段：
⑵第 段：
⑶第
资源预览图
1
2
3
4
5
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台，不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益，请联系学科网，我们核实后将及时进行处理。