山东省滕州市2017年1月初中物理优质课课件:人教版九年级 18.4焦耳定律（滕南中学） （共21张PPT）

18.4 焦耳定律 滕南中学 康艺砾 　　电流通过导体时电能转化成内能 这种现象叫做电流的热效应。 电流通过导体产生热量的多少跟哪些因素有关？ 电阻丝 导线 电流的热效应 提出问题 电流通过导体产生热量的多少跟哪些因素有关？ 电阻的大小 R 电流的大小 I 通电时间的长短 t Q 猜想与假设 1、如何明显显示电阻产生热量的多少？ 2、在电流相同、通电时间相同的情况下，如何探究产生热量Q与电阻R的关系？ 3、在电阻相同、通电时间相同的情况下，如何探究产生热量Q与电流I的关系？ 设计实验 1、如何明显显示电阻产生热量的多少？ 设计实验 1、如何明显显示电阻产生热量的多少？ 设计实验 2、在电流相同、通电时间相同的情况下，如何探究产生热量Q与电阻R的关系？ Q1 Q2 I I 设计实验 探究产生热量Q与电阻R的关系 R1 R2 R3 R4 1 2 3 4 71.psd R 1= 5Ω R 4= 5 Ω 3、在电阻相同、通电时间相同的情况下，如何探究产生热量Q与电流I的关系？ 实验二 I1 I2 R 2= 10Ω R 2= 5 Ω 设计实验 探究产生热量Q与电流I的关系 R1 R2 R3 R4 1 2 3 4 温馨提示 连接电路时，电源应处于断开状态 闭合电源开关前，将两侧U型管液面调平 观察到现象后及时断开电源、填写实验报告，整理器材 注意分工合作 进行实验 你的实验中出现过哪些问题，你还有哪些发现？ 实验表明 交流评估 与导体电阻成正比吗 与电流成正比吗 与时间成正比吗 2、在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过电阻的电流越大，这个电阻产生的热量越多。 1、在电流相同、通电时间相同的情况下，电阻越大，这个电阻产生的热量越多。 3、在电阻相同、电流相同的情况下，通电时间越长，这个电阻产生的热量越多。 电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。 　　焦耳（James Prescott Joule， 1818—1889），英国物理学家。用 近 40 年的时间做了 400 多次实验， 研究热和功的关系。通过大量的实 验，于 1840 年最先精确地确定了电 流产生的热量与电流、电阻和通电 时间的关系。 焦 耳 Q = I ² R t 热量 电流 电阻 时间 J A Ω