人教版八年级历史与社会上册教学课件《第四单元 第三课 第一框 高度集权的北宋政治(1)》 (共32张PPT)

2017-04-19
| 32页
| 297人阅读
| 89人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 历史与社会
教材版本 初中历史与社会人教版(2013)八年级上册
年级 八年级
章节 第三课:宋元:多元文化的碰撞交融与文明高度发展
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 2.18 MB
发布时间 2017-04-19
更新时间 2017-04-19
作者 猴子喝啤酒
品牌系列 -
审核时间 2017-04-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/6265400.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

导入 贤相辈出,却无力改变官场的腐败昏庸;名将咸聚,却无法抵挡小国的进攻;才子云集,却热衷无休无止的内耗;经济富裕,却用于购买和平;文化昌盛,却不能扭转颓败的国运。这是最美好的时代,也是最糟糕的时代。 这是什么朝代? 第1课时 北宋的建立 宋太祖赵匡胤 建立时间: 建立者: 历史事件: 都城: 960年 (宋太祖) 东京(开封) 赵匡胤 陈桥兵变 宋 979年,宋太宗消灭最后一个割据政权北汉,结束了五代十国的分裂局面,统一了中原地区和南方。 北宋中央集权的加强 太祖问:“天下自唐季(唐朝末期)以来,数十年间,帝王凡易八姓,战斗不息,生民涂炭,其故何也?” 赵普回答:“此非他故,方镇(藩镇割据)太重,君弱臣强而已。今所以治之,亦无他奇巧,惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。” 宰相赵普 背景:唐末五代,军阀武将飞扬跋扈,影响政局的稳定。 北宋加强中央集权的背景(原因): ①唐朝后期藩镇割据,形成五代十国局面,要结束这种局面,必须加强中央集权; ②宋朝建立时,全国仍处于割据状态,要巩固封建统治,结束封建割据,必须加强中央集权; ③宋太祖本人就是通过兵变夺取政权的,为防止类似的兵变重演,必须加强中央集权。 北宋加强中央集权的措施 1 集中军权的措施: 解除统军大将的兵权; 建立禁军,轮流驻防京师; 解除节度使的权力; 积极影响:加强皇帝的权力。 消极影响:削弱军队的战斗力,形成“积弱”局面 军 事 材料一:收其精兵:全国精锐部队悉集于禁军,禁军的布置采取“强干弱枝”、“守内虚外”策略,20余万禁军之中,京师附近驻扎10余万,地方分驻10余万。 材料二:北宋时期禁军人数激增 军 事 材料三: 天子之卫兵,以守京师,备征戍,曰禁军。 ——《宋史兵志》 “天下营兵,纵横交互,移换屯驻,不使常在一处” ——《续资治通鉴长编》 材料四: “一岁所用,养兵之费常居六七”。 “天下六分之物,五分养兵”。 为什么禁军要轮流驻防京师?这造成了什么后果? 禁军定期更换驻地,而统军的将领并不随军调动,以此造成兵不识将,将不识兵,兵无常帅,帅无常师,即兵将分离的局面。 北宋军事上加

资源预览图

人教版八年级历史与社会上册教学课件《第四单元 第三课 第一框 高度集权的北宋政治(1)》 (共32张PPT)
1
人教版八年级历史与社会上册教学课件《第四单元 第三课 第一框 高度集权的北宋政治(1)》 (共32张PPT)
2
人教版八年级历史与社会上册教学课件《第四单元 第三课 第一框 高度集权的北宋政治(1)》 (共32张PPT)
3
人教版八年级历史与社会上册教学课件《第四单元 第三课 第一框 高度集权的北宋政治(1)》 (共32张PPT)
4
人教版八年级历史与社会上册教学课件《第四单元 第三课 第一框 高度集权的北宋政治(1)》 (共32张PPT)
5
人教版八年级历史与社会上册教学课件《第四单元 第三课 第一框 高度集权的北宋政治(1)》 (共32张PPT)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。