2017春沪粤版八年级物理下册第九章同步导学案:9.4 神奇的升力（无答案）

9.4 神奇的升力 【教学目标】 知识与技能 1.了解流体压强与流速的关系。 2.了解飞机的升力是怎样产生的。 3.简单解释生活中跟流体的压强与流速相关的现象。 过程与方法 通过实验体验流体压强与流速的关系，锻炼学生的观察能力、实验操作能力、总结归纳能力；通过解释简单的相关现象，培养学生分析问题、解决问题能力以及语言表达能力。 情感态度与价值观 初步领略流体压强差异所产生现象的奥秘，获得对科学的热爱与亲近感，从而激发学生对物理学习的兴趣，并强化学生的安全意识。 【教学重难点】 教学重点：通过实验体验流体压强与流速的关系，并能解释简单的相关现象。 教学难点：运用流体的压强与流速的关系解释日常生活的现象，理解飞机升力产生的原因 【导学过程】 【创设情景，引入新课】 想想做做硬币“跳高”比赛，同学们四人一组进行比赛，并互相讨论、思考下列问题。 （1）硬币为什么会跳起来？ （2）怎样吹硬币才会跳起来？ （3）硬币怎样才能跳得更高？ 同学们兴致勃勃地比赛，并热烈地讨论。 【自主预习案】 1．流体包括 和 ． 2．9.4—1实验，你发现的现象是 ，猜想硬币飞起的原因可能与 有关。 3．9. 4—2实验，你发现的现象是 ，猜想原因是 。 4.流体压强与 有关。 5.飞机是怎样上升的？ 【课堂探究案】 活动一：利用实验，探索规律 （一）观察实验，如图所示， 1、打开阀门A，关闭阀门B，让红色的水流入管径粗细不同的透明塑料管，观察三支小细管中液柱的高度。看到 。 2、打开阀门B，可以看到 。 3、思考：根据学过的连通器特点：当液体不流动时，各容器的液面总保持 。水流动时，小管中水柱的高度却不相同。根据液体的压强公式 ，也就是说各个粗细管中水的压强就不相同。这个不相同可能会跟什么有关系呢？ （二）动手实验1、把乒乓球放在伸平的手掌上，并把乒乓球放在翻转的漏斗中，看到了什么？ 现象：