2017春沪粤版八年级物理下册第九章同步导学案:9.3 研究物体的浮沉条件（无答案）

9.3 研究物体的浮沉条件 【教学目标】 知识与技能 1.知道物体的沉浮条件,会根据沉浮条件判断物体的浮沉。 2.知道通过改变物体受到的浮力或重力的大小可控制物体上浮或下沉。 3.能应用沉浮条件解释简单的物理现象。 过程与方法 通过观察实验，认识浮沉现象。 情感态度与价值观 通过收集、交流关于浮沉条件在技术上应用的事例，体验科学、技术与社会的密切联系。 【教学重难点】 教学重点：掌握物体的浮沉条件及浮力应用。 教学难点：通过调节浮力和重力的关系来得到或增大可利用浮力，初步建立应用科学技术的意识。 【导学过程】 【创设情景，引入新课】 让学生将石块﹑木块﹑曲别针﹑乒乓球等放入盛水的烧杯中，通过观察，学生会发现木块﹑乒乓球漂浮，而石块﹑曲别针却沉入杯底，教师设疑：“浸入液体中物体都会受到浮力，为什么乒乓球会浮在水面，而小石块却沉入水底，物体的浮沉由什么决定？” 【自主预习案】 1.物体的浮沉取决于________与__________的关系。 2.浸没在液体里的物体 (1)当F浮______G，物体上浮， (2)当F浮______G，物体下沉， (3)当F浮______G，物体悬浮， (4)上浮的最终结果是________，此时F浮______G 3、从浮力的角度看,轮船采用 了_______法增大浮力,从而使轮船漂浮在水面上。这种办法的好处是:比同体积的实心体重力______(填“大”或“小”),而且还可以使排开的水_____,所以受到的浮力比同体积的实心体受到的浮力_______(填“大”或“小”)。 4、轮船的大小通常用________来表示.排水量就是轮船________时排开水的_________。 5、潜水艇两侧有______,向水舱中冲水时,潜水艇的重力逐渐_______。当潜水艇的重力等于它排开的水 重力(即浮力)时,潜水艇可以_______在水中,当用压缩空气将水舱内的水排出一部分时,潜水艇的重力_______,从而使重力______浮力,而上浮.所以潜水艇是通过改变______________来实现上浮和下沉的。 6、气球里的气体密度_______空气的密度,这样在它的重力小于它排开的同体积的空气的重力(即浮力),所以能浮在漂浮在空中。当气球里的气体体积减小时,它排开空气的体 积减小,所受到的浮力减小,所以可以降到地面上。飞艇 内冲入的也是密