[中学联盟]广东省罗定市泷州中学八年级语文上册教案：14.故宫博物园

课 题 14 故宫博物院 第 1 教时 教学目标 1.学习本文以空间为序说明事物的顺序，体会这类说明文的条理性。 2.认识并学习方位词语的准确运用。 3.了解故宫博物院这一古代建筑群的概貌和特色，认识古代劳动人民杰出的智慧和创造才能，以增强学生的民族自豪感，激发学生对伟大祖国的热爱。[来源:学科网] 重、难点 1.学习本文以空间为序说明事物的顺序，体会这类说明文的条理性。 2.认识并学习方位词语的准确运用。 教学过程 修改意见 一：导入 同学们，我们身边有很多建筑物，有没有很漂亮的建筑物呢？我先请大家欣赏世界著名的古建筑。法国的埃菲尔铁塔、卢浮宫；古罗马斗兽场；希腊的巴特农神庙（关于巴特农神庙我们在前面的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》有所了解）、美国白宫、印度泰姬陵、中国西藏的布达拉宫、北京有故宫等等世界著名的建筑，可以说是天下闻名，是世界建筑的艺术品也是人类的文化瑰宝。[来源:学|科|网Z|X|X|K] 建筑是用石头写成的史书 —— 雨果 建筑是凝固的音乐 ——歌德 建筑往往在造型,色彩.结构.与周围的环境的和谐统一等方面给人音乐般的感受,有的象气势恢弘的交响乐,有的似舒缓幽雅的小夜曲。有的象诙谐生动的变奏曲。好的建筑艺术可以令人震撼,拓展想象力，让你久久的回味……[来源:Z*xx*k.Com] 今天让我们一起走进故宫，去欣赏它华丽的乐章。请看一个电视短片，先对故宫有个大致的了解。（通过超链接，播放电视短片） 二、分析课文，弄清文章说明的主要对象及说明的顺序 看完电视短片，我们对故宫有了一个简单的印象。下面我给大家几分钟的时间，请同学们快速默读课文 1、大家默读的过程中有生字词，请看幻灯片上给同学们补充的词语注音，让学生读生字词，读完生字词再默读课文，按照文章的说明顺序填写下面的故宫示意图。（出示故宫示意图） 2、 引导学生填图。图填好以后。 3、 让同学们在课文中找出所有的方位词。 关于方位词（是名词的一种，是表示方向或位置的词，分单纯词的和合成的两类。单纯的方位词是“上、下、前、后、左、右、东、西、南、北、里、外、中、内、旁”。 合成的方位词由单纯词以下列方式构成： （a）前边加“以”或“之”。如，以上、之下。 （b）后边加“边”、“面”、“头”。如：前边、左面，里头。[来源:学科网] （c）对举。如