[中学联盟]山东省邹平县实验中学鲁人版《道德与法治》七年级下册15.2 生命最宝贵（教案+课件） （2份打包）

课 题 第15课第2节 生命最宝贵[来源:学&科&网Z&X&X&K] 课 时 本学期第　课时[来源:学科网ZXXK][来源:学§科§网Z§X§X§K] 本单元第2课时 课 型 新授课 主备人 复备人   感 知 目 标 学 习 目 标 情感、态度、价值观 （1）体会生命的可贵,珍爱生命,热爱生活 （2）树立新的生态道德观,尊重其他生命，发展学生的 交流、合作能力，获取信息的能力。 （3）、懂得生命的珍贵，生命属于我们只有一次，充分认识到我的存在的重要性。 能力 逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康 知识 知道生命是宝贵的，法律保护公民的生命和健康，知道保护生命健康的方法。 重 难 点 教学重点：珍爱生命、生命属于我们只有一次。 教学难点：我很重要 教师活动 学生活动 时间 学 习 流 程 一、课堂检测： 1）如何理解保护生命形态的多样性就是保护人类自己？ （2）如何尊重自然，爱护生命？ （一）导入新课： 每一个生命都会给许多人带来快乐和幸福。每一条生命都是珍贵的。生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。板书标题：生命最宝贵 （二）讲授新课 1、生命是美好的： 皮之不存毛将焉附？没有生命，人生的一切无从谈起，创造有意义的人生，必须有生命这个基本载体。只有有了生命，你才能享受权利、履行义务，才能奉献他人和社会。 活动一：读一读 想一想 奥斯特洛夫斯基为什么呼喊“生命之火万岁”？ （生命、健康对人生的意义和价值）（学生讨论回答后阅读教材P8页最后一段教材） 板书：生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提 活动二：看一看 谈一谈（体会生命的欢乐、美好） 请你向大家介绍自己生活中的快乐与幸福、体会生命的美好。（指导学生看图，讨论回答问题） 板书：生命充满了无限的欢乐。 当然，生命中也会有一些烦恼、困难和痛苦，这是正常的。欢乐和痛苦构成了色彩斑斓的生活。构成了丰富多彩的人生。 板书：正确认识生活中的苦和乐，才能体会到生命的美好。 资料： 2、生命属于我们只有一次 (板书) 活动三：算一算，想一想（讨论回答） 板书：生命是短暂的、不可重复的，每个人的生命只有一次。[来源:学.科.网] 活动四：心灵对话 引导课文P66-67 讨论发言： A.面对这样一份试卷，许多网友感到“难以下笔”，“难”在哪里？ 我：__________________________________________________。 B.面对“生命倒计时，19岁的天空还将灿烂多久”的拷问，你对认识人生没有“ctrl+z”又是怎样理解的呢？ 我：_________________________________________________。 我很重要（板书） 活动五： 谈感受 说一说：“独特的自我” 我的性格：________________________________________。 我的兴趣爱好：_____________________________________。 我的梦想：_________________________________________。 我的________：______________________________________。 （人的生命的独特性不仅体现在以上环节中，还体现在道德品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面。） 活动六：因为有了我 因为有了我，家里多了一个开心果； 因为有了我，班级的黑板报办得更加出色； 因为有了我，小狗有了一个好的主人； 因为有了我，________________________________________； 因为有了我，________________________________________； 因为有了我，________________________________________； 说出来与大家分享。 师生总结： 我们的成长一刻也没有离开过家庭、社会的关爱。每个人的生命不仅属于自己，还属于家庭，属于社会。珍爱生命不仅是对自己负责，也是对亲人负责、对他人和社会负责。 动七：名篇欣赏：P69 学生写短文：《我很重要》 五：课堂小结：师生共同小结。 复学生感悟生命的重要 小组交流：感受奥斯特洛夫斯基身上的高贵品质。感悟生命的强大力量。 合作后，小组代表发言，列举生活中的亲身感受畅言。 充分讨论案例，完成各活动填充。 并积极展示自我。 在活动中感悟、谈出我的存在的重要性。 2 10 23 10 板 书