人教版新课标《历史与社会》八年级下册教案:第六单元综合探究六　在生活中感受工业文明

综合探究六　在生活中感受工业文明 教案 课程标准 3-4 列举事例，说明历史上交通和通信手段的不断进步，使区域之间的联系日益密切。 4-1 列举历史上有代表性的科技发明，了解它们是如何推动历史前进的。 4-3 列举近代史上的重要事件和人物，说明它（他）们在社会变革中的突出作用。 5-1 选择衣食住行等方面的事例，了解人们的物质生产与生活的状况及其变化。 教学目标  新 课标 第一 网 1.通过古今交通工具的比较，体会从农业社会到工业社会所发生的巨大变化，认识科学技术在社会发展中的重要作用。 2.通过探究活动，培养按专题收集素材的能力和分析归纳的能力，训练语言表达能力，增强合作意识。 3.回顾人类文明发展的历程，培养尊重科学的信念和励志创新的精神。 教学重难点 指导学生通过探究，知道如何按专题收集素材并进行分析概括。 教学过程 【展示】中国政区图 【计算】从海宁到北京有多少距离？（按直线距离算） 用以下不同的交通方式从温州到北京要多少时间？ 1.步行（以日行40千米计算）2.骑马（以日行200千米计算） 3.汽车（80千米/小时）4.高速列车（300千米/小时） 5.喷气客机（850千米/小时）6.超音速客机（2200千米/小时）  计算结果：步行：约34天     骑马：约7天     汽车：17小时 高速列车：约5小时     喷气客机：1.6小时     超音速客机：40分钟 【提问】如果你想带一些温州的时令水果到北京送朋友，用上述的交通方式会出现什么样的情况？（用步行或骑马的方式需要一周甚至更长的时间，温州的杨梅和柑橘经过那么多天会变质。如果用空运只要几个小时，味道依然鲜美。） 【对比】杜牧《过华清宫》“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”杨贵妃爱吃荔枝，而荔枝容易变质，在但是那种条件下又不容易保存，所以唐玄宗下令千里飞骑，限令3天内到达。这给老百姓造成巨大的负担，负责运送的差官也时有中暑而亡。当时非产地的百姓更是难得一见。而今，各地的市场都摆满了从全国各地甚至是外国运来的各式各样的新鲜水果。 【思考】从原来的难得一见到美味荟萃，出现这样的变化，主要是什么原因？（主要原因是交通工具的进步，打破了时空的界限，大大缩短了各地之间的距离。） 阅读课本83、84页的三则材料，思考以下问题： 1.从材料一四幅图中看，但是人们出行主要靠什么？（主要靠人力、畜力或自然力。）