内容正文:
专题七 强化物理情境的信息提取和图形表征能力
返回目录
问题情境的信息提取是解决问题的重要环节.能否有效提取高考试题物理情境的文字、图表和图像信息,进而分析加工,建立物理模型,理清物理过程,是解题成功与否的关键.
模型建构注重解决问题的框架,而图形表征反映表达问题的方式.“闭上眼睛,想象一下物理情景”是很多物理老师的口头禅.
本专题主要通过物理学史背景类、科技应用背景类、照片表格信息类和图形图像类四类物理问题强化物理情境的信息提取和图形表征能力.
专题七 强化物理情境的信息提取和图形表征能力
返回目录
以物理学史为背景,可以展示物理学发展的原貌,检测对重大物理事件的关注和了解(记忆),培养实事求是的科学态度,掌握科学研究的思想方法.所以,此类试题成为高考热点,多以选择题形式出现.
一、物理学史背景类问题
题型综述
专题七 强化物理情境的信息提取和图形表征能力
返回目录
高考考查的物理学史一定是与学习过的知识相关的,要注意背景知识的迁移,重视课本中的每一幅插图.除注意对物理学史的记忆和积累外,还要特别关注物理规律和定律的发现过程、理论争议和物理思想方法等.
应考策略
专题七 强化物理情境的信息提取和图形表征能力
返回目录
专题七 强化物理情境的信息提取和图形表征能力
例1 [2016·全国卷Ⅱ] 法拉第圆盘发电机的示意图如图T1所示.铜圆盘安装在竖直的铜轴上,两铜片P、Q分别与圆盘的边缘和铜轴接触.圆盘处于方向竖直向上的匀强磁场B中.圆盘旋转时,关于流过电阻R的电流,下列说法正确的是( )
图T1
应用举例
返回目录
专题七 强化物理情境的信息提取和图形表征能力
[点评] 本题以法拉第圆盘发电机为背景,考查电磁感应和电路知识.
[提取信息] ①铜圆盘与电阻R形成闭合回路;②方向竖直向上的匀强磁场;③圆盘旋转产生电流.
[图形表征]将金属圆盘等效成一系列沿半径方向的“金属辐条”组成的模型.
返回目录
专题七 强化物理情境的信息提取和图形表征能力
例2 [2015·全国卷Ⅰ] 1824年,法国科学家阿拉果完成了著名的“圆盘实验”.实验中将一铜圆盘水平放置,在其中心正上方用柔软细线悬挂一枚可以自由旋转的磁针,如图T2所示,实验中发现,当圆盘在磁针的磁场中绕过圆盘中心的竖直轴旋转时,磁针也随着一起转动起来,但略有滞后.下列说法正确