教科版　七年级道德与法治　下册　第8课　8.2　青春的心弦　教案

青春的心弦  教学目标 一、知识目标：掌握异性交往的原则，了解异性交往应把握的分寸；女生学会在异性交往中的一些自我保护的方法。 二、能力目标：能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。 三、情感态度价值观：树立正确的异性交往观；正确认识并接受青春期出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题；选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。 教材分析 “男生女生之间”是针对青春期学生特点设计的，目的在于引导学生正确看待男生女生的差异，最后探讨如何建立正常的异性同学关系。 学情分析： 异性交往问题也是中学生比较关注而又经常困惑的问题，青春期生理的发育，使他们萌生了对异性的渴求，但又没有能力承担相应的责任，尤其是当学生暗暗喜欢某个异性同学时，往往会因此而处于矛盾冲突中，甚至会因此而产生各种心理和道德问题，那么如何正确对待和处理男女同学的情感问题？这也是教学中要重点解决的问题之一。 教学重点 建立正常的异性交往关系。 教学难点 男生和女生如何正常交往。 教学方法：基于学情分析，本课综合运用情境创设、直观演示、问题探究、协作交流等方法进行教学。 教学过程 一、导入新课 教学设计： 教学 环节 教学活动过程 思考与调整 活动内容 师生互动 “15 分钟 温故 自学 群学” 环节 1， 视频欣赏：谁的青春不迷茫.swf 二．展示本课时学习目标： 1、知识目标：懂得男女同学互相产生好感和爱慕心理属于正常现象的道理，能够理性面对男女同学之间的情感问题，学会在异性交往中的自我保护的方法。 2、能力目标：能够理性地对待异性同学交往中的情感问题，有分寸地与异性同学交往。 3、情感、态度、价值观目标：正确认识并接受青春期出现的爱慕异性的情感，愿意反思并正确把握情感问题。 教师提问：看了视频后同学们有什么感受？ 我们的青春是如此的灿烂多彩！ 这一环节我打算分别找3—4个平时较顽皮和内向的学生回答，对他们的回答给予鼓励性评价，使其具有成就感。 “20 分钟 展示 交流 质疑 训练 点拨 提高” 环节 环节一：青春的烦恼 小晴的故事（三） 经过这次爬山活动，小晴对男生的看法发生了极大地转变，尤其是对赵洋。他那热情勇敢的形象经常浮现在小晴的眼前，这导致小晴上