[中学联盟]江西省赣州市信丰县信丰中学2016-2017学年高二下学期第二次月考历史试题（无答案）

信丰中学2016—2017学年第二学期高二年级第二次月考 历史试题 命题人:杨念辉 审题人:夏鑫、郭丽丽 一、选择题(每小题2分,共30题,满分60分) 1.春节作为中华民族第一大节日,蕴含着辞旧迎新、合家团圆的寓义,是中华民族自我认同的一个文化符号。与春节“合家团圆”关系最为密切的是( ) A.禅让制 B.世袭制 C.宗法制 D.分封制 2.明神宗改变国家机构的运作机制:以内阁监控六部,六部监控部院,部院监控地方抚按,最后使“部权尽归内阁”。这主要表明( ) A.内阁替代丞相成为中央行政机构 B.地方权力逐级归于内阁掌控 C.六部摆脱皇权听命于内阁 D.部分皇权转移到了内阁手中 3.下图为汉初同姓王分封形势图。从其地理分布来看,汉初实行郡国并行制的直接意图是 A.加强中央集权体制 B.尊重东方社会习俗 C.维护大一统的局面 D.开拓海上丝绸之路 4.《全球通史》谈到中国古代某项制度时说:“为中国提供了赢得欧洲人尊敬和羡慕的、有效稳定的行政管理。另一方面,也正是这一制度扼制了创造力,培育了一味顺从的性格,……随着生气勃勃的西方的侵入,它转而起了阻止中国人做出有效的调整和反应的作用……”。该项制度( ) A.缩小地方行政权力,导致地方行政效率低下 B.有利于国家统一和多民族国家的形成和发展 C.使中国文化长期领先于世界 D.其“公天下”的部分是其进步性之所在 5.明朝皇帝仁宗说:科举考试“须南北兼顾。南人虽善文词,而北人厚重,比累科所选,北方仅得什一,非公天下之道。”于是,“命杨士奇等定取士之额,南人十六,北人十四。”明朝推行这一举措的目的是( ) A.借助科举取士打压南方富商大贾 B.通过科举取士均衡政治势力 C.促进南北方区域特色文化交流 D.尽力维护科举取士区域公平 6.元大德九年,中书省下达公文,谴责各行省应决不决,“泛滥咨禀”的做法。然而,对“重事并创支钱粮”,仍重申“必合咨禀”的旧制。中书省此举的真实意图是( ) A.增强行省政务禀报的意识 B.摆脱地方繁重政务的干扰 C.中央集权与高效行政兼顾 D.创造条件扩大地方自主权 7.中国衣冠服饰制度夏商时期已见端倪,到周代渐趋完善并成为“昭名分,辨等威”的工具;战国时期则出现了“七国异族,诸侯制法,各殊习俗”的现象。这表明先秦时期( ) A.服饰多元成为主流 B.宗法礼制逐渐崩溃 C.思想领域百家争鸣 D.等级