2017（秋）人教版九年级化学上册（教案+课件+学案+检测+素材）6.1 金刚石、石墨和C60 （30份打包）

第2课时 碳的化学 性质 6.1 金刚石、石墨和C60 第六单元 碳和碳的氧化物 1 课堂讲解 常温下碳的稳定性、碳的可 燃性、碳的还原性 2 课时流程 课后作业 逐点 导讲练 课堂小结 碳的化学性质 你知道古代的字画为什么能保存至今而不变色吗？ 1 知识点 常温下碳的稳定性 知1－导 知1－导 北宋名画 —《清明上河图》为什么至今还保存完好？ 问 题 常温下碳的化学性质比较稳定。因此古代用墨书写、绘画的字画保存时间很久，且不易变色。 【例1】〈实际应用题〉在国际上为了使作为历史资料 的重要文件在长期保存中签署的姓名清晰，则 签署文件时一般用( ) A．蓝墨水 B．碳素墨水 C．蓝黑墨水 D．红墨水 知1－讲 B 导引：墨汁和碳素墨水中都含有炭黑，炭黑属于碳单质，常温下化学性质稳定，用墨汁和碳素墨水书写的字画及档案资料能保持较久的时间。 （来自点拨） 知1－讲 拓展应用： 碳单质的稳定性在生活中有着广泛的应用：比如木制的电线杆在插入土之前一般会把插入土里的一段烧黑，形成炭，然后再插入土里，这样在土里不易腐烂；含有金刚石的钻石装饰品代代相传；重要的档案资料用碳素墨水书写易于保存；现在流行的炭雕家具除了可以净化空气外，还经久耐用。你还知道哪些？ （来自点拨） 知1－练 (2015·衡阳)在书写档案文书时，最好使用( ) A.铅笔 B．纯蓝墨水笔 C.碳素墨水笔 D．圆珠笔 （来自《典中点》） 用墨书写的字，虽年久仍不变色，这是因为墨中的主要成分碳在常温下具有( ) A.可燃性 B．稳定性 C.还原性 D．氧化性 （来自《典中点》） 知1－练 用木制电线杆时，常把埋入地下的部分表面烧焦，其主要目的是( ) A.烧死蛀虫 B.使木杆变硬 C.烘干木材 D.使表面形成化学性质稳定的炭层 （来自《典中点》） 2 知识点 碳的可燃性 回顾木炭在氧气中燃烧的实验，燃烧的现象是什么？ 知2－导 问 题 知2－导 发出白光，放出热量， 生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。 知2－导 归 纳 化学方程式：C＋O2=====CO2 木炭在氧气中不充分燃烧时，生成一氧化碳。 化学方程式：2C＋O2=====2CO 点燃 点燃 【视频播放】金刚石在液态氧气中燃烧。 知2－导 知2－讲 【例2】下列有关碳的化学性质的描述中正确的是( ) A．碳具有可燃性，燃烧时一定生成二氧化碳 B．碳充分燃烧时放热，不充分燃烧时吸收热量 C．木炭可以燃烧，金刚石不能燃烧 D．碳燃烧时，参加反应的氧气的质量不同，生 成物可能不同 D 知2－讲 导引：金刚石、石墨、木炭等碳单质都由碳原子构成，具有相似的化学性质， 木炭具有可燃性，石墨和金刚石在一定条件下也能够燃烧。碳单质燃烧的产物与氧气的量有关，氧气足量时会生成二氧化碳，不充足时生成一氧化碳，不过充分燃烧和不充分燃烧时都会放出热量，等量的碳充分燃烧时放出的热量比不充分燃烧时放出的热量多。 （来自点拨） 知2－讲 物质燃烧时，反应物的浓度会影响反应现象，如： 1．氧气的浓度不同，燃烧的剧烈程度不同 如木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，在空气中燃烧 时不剧烈，发出红光；硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝 紫色火焰，在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，细 铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中剧烈燃烧。 2．氧气的量不同，燃烧的产物不同 如木炭在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳，氧气不充 足时生成一氧化碳。 （来自点拨） 总 结 知2－练 关于碳的燃烧，下列说法中不正确的是( ) A.金刚石、石墨和C60在氧气中充分燃烧，产物都是CO2 B.碳和氧气的质量比不同，生成物不同 C.碳在充分燃烧和不充分燃烧时都放热 D.碳在氧气中燃烧的产物不可能是混合物 （来自《典中点》） 两份质量相等的碳，一份与足量的氧气完全燃烧生成CO2，另一份与氧气反应只生成CO，则前者与后者消耗氧气的质量比为( ) A.3∶8 B．3∶4 C．2∶1 D．1∶2 （来自《典中点》） 实验探究：碳与氧化铜的反应 【视频播放】用木炭还原氧化铜 知３－导 3 知识点 碳的还原性 木炭与氧化铜反应中，酒精灯用网罩的目的是什么？