八年级历史与社会（人教版）下册导学案:第六单元 第三课 第二框洋务运动与近代民族工业的发展

八年级（下）社会“三生五学”自主发展导学稿 班级 姓名 编制 审核 编号：30 [展示课导学]课题： 第八单元第2课 洋务运动与近代民族工业的发展 课型设置【自研·互动+展示】 一、【学习目标】 1、知道洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价。[来源:Z,xx,k.Com] 2、理解洋务运动开辟了中国近代化道路。 二、【定向导学·互动展示·当堂反馈】 自研自探环节 合作探究环节 展示提升、质疑评价环节 总结归纳环节 自 学 指 导 （ 内容·学法·时间 ） 互 动 策 内形式·时间 展 示 方 案 （内容方式·时间 30分钟） 随堂笔记 （成果记录·知识生成·同步演练 ） 【导学1】洋务运动的认识 地主阶级洋务派打着“自强”“求富”的旗号，在维护清朝统治的前提下，掀起了一场“师夷长技”的自救运动[来源:Z#xx#k.Com] 阅读：教材正文P98—P99第1段文字和导言框内容 勾画：洋务运动的背景、目的、代表，口号 思考：洋务运动的性质 ①对学： 相互检查自研成果，分享各自成果就疑难问题进行讨论交流。（5分钟） [来源:Zxxk.Com] ②群学： 小组长统计本组在第一次互动后仍存在的疑难问题，组织组员针对疑难展开讨论。 （5分钟） ③组展： 教师给出分组抽签。拿到抽签顺序后，组长主持本组成员参照展示方案，分配各成员的展示任务，完成展示准备，进行组内小展示。完成本组议题的板书方案设计。[来源:学|科|网Z|X|X|K] （8分钟） 展示单元一： 以讲解员的身份讲解“洋务派”、“洋务”“洋务运动”等名词及自研自探内容。 一、自研自探成果呈现 1、目的： [来源:Z§xx§k.Com] 2、代表人物： 3、口号