2018版高考生物（北师大版）大一轮复习讲义（课件+Word版文档）第九单元 生物与环境 （13份打包）

第33讲　生态系统的结构与能量流动 第九单元 生物与环境 考纲要求　 1.生态系统的结构(Ⅰ)。 2.生态系统中能量流动的基本规律 及应用(Ⅱ)。 考点一　生态系统的结构 考点二　生态系统的能量流动 内容索引 重温高考 演练模拟 课时作业 知识网络 答题语句 聚焦热点题型13　 能量流动的相关计算 考点一 生态系统的结构 1.生态系统的概念：在自然界中存在的 和 相互作用、相互依存，并执行一定的功能，所构成的整体。 梳理知识要点 生物 非生物成分 2.生态系统的结构 (1)生态系统的成分 成分 范畴 作用 非生物成分 阳光、热能、 、空 气、无机盐等 生物群落中物质和能量的根本来源 生产者 自养生物，主要是 ________ 把无机物制造成 ，把光能转 化为有机物中的 ，从而可以 被生物所利用 水 有机物 化学能 绿色植物 消费者 主要指 等异养 型生物 加快生态系统的物质循环；对植物的 _____、种子传播等具有重要作用 分解者 主要是营腐生生活 的细菌和真菌 将动植物遗体和动物的排遗物分解成 ，返回到无机环境中，供生产 者重新利用 传粉 动物 无机物 易错提醒　对生态系统生物成分认识的四个误区 误区1：生产者都是绿色植物：蓝细菌、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应该说生产者包含绿色植物。 误区2：植物都是生产者：菟丝子营寄生生活，属于消费者。 误区3：动物都是消费者：秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动、植物残体或排泄物为食的腐食性动物属于分解者。 误区4：细菌都是分解者：硝化细菌是自养生物，属于生产者；寄生细菌属于消费者。 (2)营养结构： 和食物网。 食物链 ①食物链的起点一定是 者，后面的都是 者，不含 和非生物成分。 ②营养级一般不超过5个，这是因为能量沿食物链是 的。 ③食物链中体现的种间关系只有 。 ④某一营养级生物的含义是该营养级的 ，不代表单个生物个体，也不一定是一个生物种群。 3.食物链和食物网 (1)食物链 生产 消费 分解者 逐级递减 所有生物 捕食 (2)食物网 ①概念：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构。 ②形成原因：在生态系统中，一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物，而一种植食性动物既可能吃 ，也可能被 所食。 ③特点：同一种消费者在不同的食物链中，可以占据不同的 ；食物网中，两种生物之间的种间关系除了捕食，还有竞争。 (3)食物链和食物网的功能：是生态系统 的渠道。 多种植物 多种肉食性动物 营养级 能量流动和物质循环 1.判断常考语句，澄清易混易错 (1)稻田生态系统中的分解者能将鸭的粪便分解成无机物以促进水稻的生长(　　) (2)所有的生产者都是植物，所有的动物都是消费者，所有的细菌和真菌都是分解者(　　) (3)生态系统的结构指的就是食物链和食物网(　　) (4)生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大(　　) 诊断与思考 √ × × × (5)三级消费者在食物链中属于第四营养级(　　) (6)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中微生物共同形成了一个生态系统(　　) √ × 2.分析命题热图，明确答题要点 如图表示某陆地生态系统的食物网，请据图回答下列问题： (1)图中共有几条食物链？请写出最长的食物链。 提示 图中共有8条食物链，其中最长的食物链是：草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰。 (2)图中的食物链为什么能构成食物网？ 提示 因为有的生物可以被多种生物所捕食，有的生物可以捕食多种生物。 (3)如果大量引入兔，短时间内会对其他生物的数量造成怎样的影响？ 提示 狐的数量会增加，其他生物的数量会因兔大量吃草而减少。 命题点一　生态系统成分的判断 1.(2016·襄阳四中高三周考)中华灵芝，又名紫芝，是一种具有很高的药用价值的珍贵真菌。下列说法中不正确的是 A.紫芝是异养型生物，在生态系统中属于分解者 B.紫芝能分解动植物残体，处于食物链的顶端 C.紫芝的药用价值属于生物多样性的现实价值 D.禁止采伐紫芝属