北师大版语文七年级上册第三单元《金色花》同步训练

北师版语文七年级上册第三单元 《金色花》同步训练 一、基础知识 1．给加点字注音： 嗅闻 衍那 　花瓣 。 答案：xiù| yǎn | bàn 解析：分析：首先要读准拼音，注意“嗅”读“xiù”而不是choù，“衍（yǎn）”注意声母。 点评：拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。 2．解释词语 向神祝告祈福： 。 不被人发现的笑： 。 答案：祷告|匿笑 解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。 点评：根据语言表达的意思选填最贴切的词语。应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词语，都是出自文章当中的，比较简单。 3．作者为什么把孩子想象成一朵金色花？下列理解不恰当的一项是（ ） A．人们喜欢用花朵比喻儿童。 B．文中所写的孩子已经变成了金色花。 C．赞美孩子的可爱。 D．花儿的色彩，反映着母爱的光辉。花儿也可以象征孩子回报母爱的心愿。 答案：B 解析：分析：印度人也喜欢用花比喻儿童；二是泰戈尔借美丽的圣树上的金色花赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。故选B。 点评：泰戈尔的想像新奇而美妙，体会想象的妙处。 4．发挥想象，仿写词语： 例如：木质—树林，树林—田野，田野—足球场，足球场—皮球。 请你试一试，完成由“房子”和“茶”，“月亮”和“花”的联想。 房子→_________，_________→_________，_________→_________，_________→茶 月亮→_________，_________→_________，_________→_________，_________→花 答案：主人|主人|客人 客人|喝水 喝水|茶 |太阳|太阳|大地|大地|花园|花园|花 解析：分析：此题考查学生的想象能力。意义相距很远的词语，只要经过四步中间联想（每个联想都是很自然的）。 点评：任何两个词语都可以经