北师大版语文八年级上册第六单元《夜雨寄北》同步练习

北师大版语文八年级上册第六单元 《夜雨寄北》同步练习 一、选择题 1．对《夜雨寄北》的理解不正确的是（  ）  A．“君问归期未有期”所含情感是无法尽快与好友相见的无奈。  B．“巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。  C．“何当共剪西窗烛”是指对与好友促膝深谈的深切期盼。  D．诗中最后两句是实写自己的经历。  答案：B 解析： 分析：B项是对眼前环境的书写。故选B。 点评：此题考查学生对诗句的理解。 2．对本诗的内容理解不正确的是（     ） A．第一句中的两个“期”字，先停顿后转折，一问一答，一扬一抑，思念友人，欲归不得的愁苦跃然纸上。 B．一个“涨”字，富于动态形象，既写出了巴山水注秋池的夜雨景象，又表现出诗人愁思的绵绵深重。 C．后两句超越时空，把当前的时间推移到未来，以未来想象中的欢聚许诺友人，不仅是暂且宽慰自己，也是安慰友人。 D．诗中“期”字和“巴山夜雨”重复出现，令人的思绪在现实和想象的时空之间徘徊不已，由此表达思“君”的深情，觉得有点累赘。 答案：D 解析： 分析：D项这样造成了回环往复、缠绵曲折的意境，抒发了诗人羁旅他乡对亲人深切的思念。故答案选D。 点评：此题考查学生对诗歌的语言、表达技巧的分析。 3．选出赏析有误的一项：（  ） A．这首七绝情思委婉，清新流畅。诗人以眼前之景预测未来，遥想他日相聚，情致曲折，深刻的思念之情贯注其中。 B．第一句一问一答，跌宕有致，极富表现力，其羁旅之愁与不得归之苦，已跃然纸上。 C．“何当”为想像希望之词。对坐西窗，共剪烛花，想像美丽，写得逼真，揭示出诗人深挚的思念之情。 D．尾句“巴山夜雨”四字重出，表现作者看重这异乡奇景，要将它描述给亲友听。 答案：D 解析： 分析：尾句“巴山夜雨”四字重出这样造成了回环往复、缠绵曲折的意境，抒发了诗人羁旅他乡对亲人深切的思念。故选D。 点评：此题考查学生对诗歌的形象、语言及表达技巧赏析 。 4．对李商隐的《夜雨寄北》品析有误的一项是：（   ） A．第一句写诗人虽日日思归，却没有准确归期，无可奈何之情跃然纸上。 B．第二句写想象景象，把已跃然纸上的愁苦交织于幻想中连绵的夜雨、涨满的秋池。 C．第三、四句超越时空，把当前的时间推移到未来，让未来的欢聚反衬出今夜的愁苦。 D．全诗“期”字和“巴山夜雨”重复出现，造成回环往复的意境，抒发了诗人羁旅他乡时思“君