北京市海淀区2017届高三下学期期中考试文科综合试题（PDF版）

海淀区高三年级第二学期期中练习文科综合能力测试政治参考答案                                                      2017.4 第一部分 选择题 (每题4分，共48分) 24.B 25.A  26.A  27.D 28.B  29.D  30.C  31.C  32.A  33.C 34.C  35.C 第二部分  非选择题 (共52分) 38 ⑴市场调节的弱点导致市场秩序混乱，某些商家失去诚信使中关村电子一条街日趋萧条。（4分） 互联网的发展和人民生活水平的提高，改变了消费方式，提高了消费水平，促使中关村电子一条街转型升级。（4分） 国家（政府）在尊重市场规律的基础上实施科学的宏观调控，实施创新驱动战略，鼓励大众创业，万众创新，为中关村电子一条街的转型提供了政策支持。（4分）（其他言之有理可酌情给分） ⑵互联网传播具有互动、体验、分享的优势，利用互联网技术，可以拓宽公民民主参与的渠道，有利于公民在社会治理中更便捷的参与民主决策、民主管理和民主监督。（4分）利用互联网技术，政府可以更好地接受人民的监督，有利于政府在社会治理中提高决策的科学化和民主化，提高政府的权威。（4分）利用互联网技术，政府可以提高管理和服务的质量与效率，打造为人民服务的政府。（4分）（其他言之有理可酌情给分） ⑶古老街道的发展失去地方特色，同质化；过度商业化使古老街道失去历史感。（2分） 坚持全面的观点看问题，既要保护老街的历史感和人文气息，传承文脉，又要促进老街发展，造福百姓。（4分）坚持具体问题具体分析，老街的旅游开发，要利用其自身优势，突出其特有的文化特色，提升城市的品位。（4分）坚持两点论与重点论的统一，在着重保护老街原貌和韵味的前提下，适度旅游开发，实现老街的可持续发展。（2分）（其他言之有理可酌情给分） 39.（10分） 设计活动要展现中华文化的独特魅力，能将个人生活中的文化体验与学科知识有机结合。 知识角度：中华历史文化遗产是我国历史文化成就的重要标志；中华文化博大精深、源远流长；中华传统文化的内容和特点等。 等级 等级描述 水平4 （8-10）分 设计属于文化活动范畴，能将个人生活中的文化体验与学科知识有机结合，准确运用《文化生活》知识说明所设计活动的理由，情景理交融。 水平3 （5-7）分 设计属于文化活动范畴，能在一定程度上结合个人文化体验，较为准确地运用《文化生活》知识说明所设计活动的理由，但不够具体充分。 水平2 （1-4）分 设计属于文化活动范畴，能在一定程度上结合个人文化体验，一定程度上运用《文化生活》知识说明所设计活动的理由，但不够准确。 水平1 0分 应答与试题无关；重复试题内容；没有应答。   40 ⑶ 坚持一切从实际出发，具体问题具体分析，根据河流的自然状况及特点，进行开发。（3分）[来源:学科网ZXXK] 坚持联系的观点看问题，开发河流时，应综合考虑上中下游水域，保护生态系统，发挥河流的自然综合功能。（3分）（其他言之有理可酌情给分）[来源:Zxxk.Com] 海淀区高三年级2016-2017学年第二学期期中练习[来源:学*科*网Z*X*X*K] 文科综合能力测试（历史部分）参考答案 2017．4 第一部分（共48分） 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 B A C[来源:学科网] A B C D D C A D B 第二部分（非选择题，共52分） 37.（34分）(1)（10分）社会原则:中国古代关注血缘亲情，重视人伦情感，崇尚家国一体，爱好和平。罗马注重个人价值，追求财富，崇尚军事征服和扩张。（8分） 影响：中国传统的社会原则为中国传统文化形成奠定了基础；罗马的社会原则奠定了西方重视个人价值的文化传统。（2分） (2)（14分）① 变化：①中央王权兴起与近代民族国家形成；中央集权国家首先强大起来；西欧日益进步，超出世界其它地区。(6分) ②言之有理，即可得分。(8分)答题思路提示：从两个角度分别论述专制王权的好与不好。 (3) （10分）述：梁启超主张国家是人民的国家，人民才是国家的主体；（2分）国家权力是人民赋予的；（2分）政府只有顺从民意，满足民众的需求，才能使国家在世界各国竞争中立于不败之地。（2分）主张将中国建设成为近代民族国家。（2分） 评：梁启超吸收启蒙思想的理论结合中国的国情，阐述了近代国家理论。体现了作者的爱国主义思想，具有进步意义。（2分） 40.（2）（8分）工业革命期间，河流沿岸的工厂直接排污造成河水污染；（2分）工厂主为维护经济利益阻挠对污染的治理；（2分）自由放任的经济政策加剧了污染；（2分）城市人口急剧增长，缺乏整体城市规划，加重