2017（秋）人教版九年级化学上册（教案+课件+学案+检测+素材）1.1 物质的变化和性质 （25份打包）

第2课时 物质的性质 1.1 物质的变化和性质 第一单元 走进化学世界 1 课堂讲解 物质的性质、物质的性质与用途 2 课时流程 课后作业 逐点 导讲练 课堂小结 物质的性质 化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。下面我们一起来学习物质的性质。 1 知识点 物质的性质 知1－导 物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。例如：我们之前做的实验3、4中，胆矾溶液和氢氧化钠溶液反应有氢氧化铜蓝色沉淀生成，石灰石与盐酸反应有二氧化碳气体生成。这里物质表现出的性质都是化学性质。 问 题 请同学们列举一些日常生活中物质的化学性质的例子。 知1－导 提示：蜡烛（纸张、木材等）能燃烧；铁在潮湿的空气里易生锈，在干燥的空气里难生锈。 【拓展】 化学性质包括可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性、腐蚀性、毒性等。 【讲解】 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质。 【阅读教材】熔点、沸点、密度的相关内容。 知1－导 【小结】 （1）熔点：物质从固态变成液态叫做熔化，物质的熔化温度 叫做熔点； （2）沸点：液体沸腾时的温度叫做沸点。物质的沸点随着大 气压强的增大而升高； （3）密度：我们把物质单位体积的质量，叫做这种物质的密 度。 【拓展】 物质的颜色、状态、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥 发性、延展性、吸附性、导电性、导热性等都属于物理性质。 知1－导 【课外拓展】 1．压强 【拓展】 知1－导 2.密度 知1－导 【演示实验1-2】氧气、二氧化碳的性质。 【讨论与交流】氧气和二氧化碳的物理性质、化学性质。 问 题 上面总结的氧气和二氧化碳的性质中哪些属于物理性质？哪些属于化学性质？ 物理性质：两者是无色、无味的气体。 化学性质：二氧化碳一般不能支持燃烧，氧气能支持燃烧。 【思考】物质的变化和性质的联系和区别是什么？ 【讲解】物质的性质是物质固有的属性，而物质的变化是物质运动的形式，是一个运动过程。物质的性质决定变化，而变化又表现出性质，二者是不同的概念。在进行判断时要注意语句中的一些关键词，在叙述物质的性质时，往往有下列字：能、会、可以、易、难等。例如；铁生锈—化学变化；铁（在潮湿的空气里）易生锈—化学性质。 知1－导 归　纳 知1－练 (2016•上海)下列属于化学性质的是(　　) A．熔沸点 B．溶解性 C．可燃性 D．导热性 (2016•南宁)下列属于物理性质的是(　　) A．可燃性 B．延展性 C．酸碱性 D．氧化性 （来自《典中点》） （来自《典中点》） (2015•福建)下列为一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是(　　) A．我是紫红色固体 B．我在自然界中硬度最大 C．我在常温下是气体 D．我会生锈 （来自《典中点》） 知1－练 (2015•常德)下列属于物质物理性质的是(　　) A．二氧化碳的密度比空气的大 B．铁在潮湿空气中易生锈 C．一氧化碳有剧毒 D．木炭能在空气中燃烧 （来自《典中点》） 铁有下列性质：①呈银白色；②密度是7.86 g/cm3；③熔点是1 535 ℃；④在潮湿的空气中易生锈。以上叙述中属于铁的化学性质的是(　　) A．①② B．③④C．④ D．①②③④ （来自《典中点》） 知1－练 (2016•漳州改编)充有钠蒸气的高压钠灯发出的黄光射程远，透雾能力强，常用于道路和广场的照明。钠的化学性质活泼，常温下可以与氧气、水反应。在实验室里，金属钠保存在煤油中。用镊子从煤油中取出金属钠，放在滤纸上，用 （来自《典中点》） 刀切下一小块，投入盛有水的烧杯中，发现钠块浮在水面上，很快熔化成银白色小球，四处游动，发出嘶嘶的响声，偶有火星出现。依据提供的信息，回答下列问题。 知1－练 (1)“钠保存在煤油中”说明钠具有的化学性质是________________________________。 (2)“钠块浮在水面上”说明钠具有的物理性质是________________________________。 (3)根据所学知识解释钠“熔化成银白色小球”的原因是________________________________。 (4)从上述材料中，你还能归纳出金属钠的物理性质有________________________________。 （来自《典中点》） 2 知识点 物质的性质与用途 知2－导 【例1】 （实际应用题）下列物质的用途不是利用其化学性质的是 ( 　　) A．氧气用于医疗急救　　 B．实验室常用酒精作燃料 C．铜、铝用于制作导线 D．氯气用于自来水消毒 知2－讲 （来自《点拨》