[中学联盟]安徽省淮南市芦集初级中学九年级历史上册第15课 血腥的资本积累 课件+素材 (4份打包)

2017-04-06
| 4份
| 29页
| 332人阅读
| 31人下载
特供

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 九年级
章节 第15课 血腥的资本积累
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 安徽省
地区(市) 淮南市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.70 MB
发布时间 2017-04-06
更新时间 2023-04-09
作者 liamei2008
品牌系列 -
审核时间 2017-04-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/6224652.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

东印度公司统治下印度经济 坦焦尔在1771年以前是一个很大的对外贸易和内地贸易的地方。从孟买和苏拉特输入棉花,从孟加拉输入生丝和加工过的丝,从苏门答腊、马六甲、东部岛屿运来糖、香料等,黄金、马匹、大象和木材从勃固运来,其他各种商品则从中国运入。海达尔•阿里领地的大部和马拉特帝国的西北部都是靠坦焦尔供给大量欧洲商品,供给孟加拉所出产的丝织品,这些丝织品都是印度斯坦土人几乎普遍穿着的一部份。坦焦尔输出的贝佃棉花、印花布、手帕、柳条花布、各种上等棉花和印花粗布,最后一项是荷兰和丹麦长久以来投资的订货,因为非洲,西印度和南美的市场都很需要。很少土地比得上坦焦尔那样有这么好的天然的优点。它有富庶肥沃的土地,有科佛里和科略隆两大河流供给非常充沛的水量,这两条河靠蓄水池、水闸和干渠和水分布到这土地内几乎每一块田上;坦焦尔土地之所以特别肥沃,我们可以认为主要是由于这两条河。——这就是不久以前的坦焦尔,但它衰落得这样迅速,以致有很多地方很难追寻往日富庶的痕迹。 1771年这个时期手工业是繁荣的,这地方人烟稠密,庄稼很好,居民是富裕和勤劳的。而1771年以来,即从第一次被围攻到王公复位止,在这一时期中,这地方经历了两次战争的蹂躏,政府内部又进行多次革命,于是商业、手工业和农业部被忽视了,成千上成万的居民都出去寻求一块较为安定的栖身之所。 附件1:律师事务所反盗版维权声明 附件2:独家资源交换签约学校名录(放大查看) 学校名录参见:http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 另一个“三角贸易” 除了课本上讲到的贩卖黑奴的“三角贸易”。当时还存在另一个“三角贸易”,那就是定居在北美新英格兰的英国殖民者参与的奴隶贸易。他们以加勒比海地区的牙买加运来糖浆制成甜酒,把甜酒运往非洲换回黑人奴隶;再把黑人奴隶运到牙买加或北美南方口岸交换贩子获得暴利。美国独立以后,种植园奴隶制度继续发展,对奴隶的需求日增。美国奴隶贩子的生意兴旺,他们成为贩奴贸易中的“后起之秀”。 附件1:律师事务所反盗版维权声明 附件2:独家资源交换签约学校名录(放大查看) 学校名录参见:http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 克莱武 1725—1774,出生于英国希罗普郡的斯泰切庄园,父亲是一位议员。由于读书不用功,学业无成,克莱武在1743年就去了印度,在英国东印度公司当职员,不久投身军队。1751年,英国支持的印度王公被法国支持的印度王公围困,克莱武带人成功地解围,初露头角。1753年回到英国,两年后又返回印度,担任圣戴维堡的英军总督,中校衔。不久,他领人参加了东印度公司争夺孟加拉的战斗。1757年初,克莱武带领军队占领加尔各答,并取得了英军在加尔各答的驻防权。这一年6月,克莱武击败了莫卧尔帝国的孟加拉总督的军队,完全控制了加尔各答,东印度公司任命他为孟加拉总督,开始统治孟加拉。占领孟加拉期间,他大肆掠夺,抢夺了大量财富,受到了英国统治阶级的赞赏。1760年,他回到英国。1762年,他成为爱尔兰贵族,称为普拉西的克莱武男爵,后来还成为议员。1764年,由于英国在印度吃紧,东印度公司要他再度出山,任命他为孟加拉总督和驻印英军总司令。第二年,他到达加尔各答,对东印度公司和驻印英军进行整顿,遭到了极大抵制。1767年,他回到英国。1773年,英国议会宣布他“对国家作出巨大贡献”,给予了极高荣誉。1774年,他在伦敦自己的住所自杀。 附件1:律师事务所反盗版维权声明 附件2:独家资源交换签约学校名录(放大查看) 学校名录参见:http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 1、认真听课,认真记笔记 2、注意联系时事来学习 3、注意与中国史之间的联系 教学目标:   1、通过本课的学习,使学生明白欧洲资本主义发展初期的资本原始积累,与罪恶的奴隶贸易和残酷的殖民掠夺密切相关。   2、通过引导和启发学生思考“奴隶贸易”和“殖民掠夺”给西方国家和亚非拉国家带来的不同后果。   3、培养学生学会辩证地看问题的基本方法。 教学重点:   “三角贸易”和英国对印度的殖民掠夺。 教学难点:   奴隶“三角贸易”、英国对印度殖民掠夺的后果和影响。 创设情景 激情导入 在茫茫的大西洋上,一艘海船正由非洲向美洲驶去。船不太大,甲板下面的船舱里,几百名黑人挤在一起,密不透风。这是一艘贩奴船,开饭时间到了,船员们把一些食物和水递下去。然后捂住鼻子走了过去,船的后面,常常尾随着一些鲨鱼,准备随时吞食被抛下的黑奴。这是16世纪到19世纪的三百多年间,大西洋上经常发生的真实历史画面。 教学过程 ●课文引导

资源预览图

[中学联盟]安徽省淮南市芦集初级中学九年级历史上册第15课 血腥的资本积累 课件+素材 (4份打包)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。