[中学联盟]江苏省宿迁市泗洪县第四中学七年级语文下册《生活是多么广阔》教学案

泗洪县第四中学 七 年级 语文 学科教学案 主备人: 王桂战 个备人: 审核人:王桂战 时间: 总第 20 课时 课题:《生活是多么广阔》 二次备课 【教学目标】 1. 通过有感情地朗读培养学生理解诗意的能力。 2. 通过朗读诗,体会诗人对生活的热爱和追求。培养学生热爱生活的思想感情。 【教学重难点】 作者是怎样理解生活的?第三节的含义。 【复习引入】 1、导语: 1、激趣谈话 2、出示多媒体课件:出示图1、图2、图3……。 这几幅图画的是什么? 分别介绍图意。 他们的生活是多么的丰富多彩,绚丽多姿,多有意义!他们和你们一样都很热爱生活,说到生活,使我想起了一位诗人曾经写了这样一首诗:“生活是多么广阔,……”。这首诗为我们描绘了一幅美丽的生活图景。你们知道这首诗是谁写的吗? 2.作家简介: 今天我要给你们介绍一位诗人,他叫何其芳,是我国著名的诗人,他于1941年在延安写下了这首诗《生活是多么广阔》。好,下板书:1 生活是多么广阔 请孩子们齐读一遍课题。提问:读了课题后你想知道什么?(为什么说生活是多么广阔?……) 【自主 合作 探究】 二)整体感知(8分) 1.自由朗读诗,读准字音,读通句子。有不认识的字可以问问同学。 2.指名读诗。纠正读音(“藏”是多音字)。请大家评议读得怎么样? 3.齐读。提问:(1)这首诗分为几节?(2)每小节讲了什么内容? 4.分小组讨论。全班交流。 (三)再读探究,突出重点(师生共议)(23分) 1.指名读第一节。 第一节讲了什么?(第一节讲了诗人对生活总的感受——生活无限广阔。) 2.生活是怎样的广阔呢?指名读第二小节, (1)师生共议,边议边板书。 板书: 参加歌泳队 演戏 建设铁路 做飞行师[来源:学科网ZXXK] 生活丰富多彩 坐在实验室里 写诗 生活多么广阔 滑雪 驾船 探险 搜集植物 露宿………… [来源:学科网ZXXK] 孩子们,你们在课外做些什么呢?长大以后你们想做什么呢? [来源:学.科.网][来源:学科网] 你们都说得真好,看,我们的生活也是多么丰富,多么广阔。生活的广阔蕴含于什么之中呢?作者是怎样理解生活的呢?让我们来继续学习第三小节。 3.学习第三节。 (1)齐读,分小组读。 (2)师:你们读了这一小节,看看你们读懂了哪一句?还有哪些没有读懂的?让我们一起来学习。 (3)师生共同讨论这几句诗的含义。 “去过极寻常的