人教版七年级下册第四单元20课《口技》同步练习

人教版七年级下册第四单元20课《口技》同步练习 一、基础攻坚 1．下列各组加点的词，词义相同的一组是（　　） A．手有百指　　 不能指其一端 B．京中有善口技者　　择其善者而从之 C．众妙毕备　　 群响毕绝 D．满坐寂然　　 口技人坐屏障中 答案：C 解析：A．名渊，手指／动词，指明。B．动词，擅长／名词，长处，优点。C．都是“全、都”的意思。D．名词，通“座”／动词，坐。 点评：考查实词，从句子结构出发便能辨别一个词的词性，通过词性来推导词义就简单多了。 2．下列划线的词语解释不正确的是（ ） A.会宾客大宴 会： 适逢，正赶上 B.忽然抚尺一下，群响毕绝 绝：断绝，消失 C. 群响毕绝 毕： 消失 D. 微闻有鼠作作索索 微：隐约的 答案：C 解析：C项中毕的意思“全，都”。 点评：考查实词，功夫在积累，记住常用实词的词义。 3．与“于厅事之东北角”中“于”意思一样的一项是( ) A． 贤于材人远矣 B．于舅家见之 C．则其受于人者不至也者 D．日扳仲永环谒于邑人 答案：B 解析：例句中“于”是在的意思，A项“于”解释为“比”；C项是被动句，“于”在这里是“被”的意思；D项“于”应解释为“到”，与B 项相同。 点评：考查虚词，“于”包含“在”“比”“被”等义，将这些义项带到句子中去理解就可以作出判断了。 4、下面对把握诗歌内容不正确的一项是（　　） A．本文描写一场精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。 B．本文既可以当作场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。 C．听众的反应烘托了口技表演之善，属正面描写。 D．文章结尾处道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。 答案：C 解析：听众的反应烘托了口技表演之善，属侧面描写。 点评：分清正面描写和侧面烘托，描写观众属于侧面烘托，而对表演者的描写才是正面描写。 5．下列没有歧义的句子是（　　） A．我看见他高兴得跳起来。 B．身体瘦弱的水生的祖父已经70多岁了，但仍然要照料农田里的事。 C．从这件平凡的小事中，我们可以看出鲁迅先生人格的伟大。 D．刘璋从新疆带回一筐他最喜欢吃的葡萄。 答案：C 解析：A项中，语义模糊