精品解析：河北省衡水中学2017届高三上学期第14周周测文综历史试题解析

1. 先秦时期的官阶，一般以天子授予的爵位来称呼，往往是依据血缘关系亲疏，与分封制、宗法制互为表里，但到了秦汉时期到用“若千石”称呼，如郡守是2000石，则习惯上称作“二千石长吏”这一变化说明 A. 宗法观念消亡 B. 官僚体制确立 C. 粮食产量剧增 D. 爵位制度废除 【答案】B 【解析】 点睛： 解答本道题需要学生对秦朝的政治体系与西周的政治体系有清楚的认识，要学会用对比的方法来看问题。两者最大的不同在哪里，从哪里可以体现出来？这种不同又起到了什么作用？对中国历史有什么影响？这一系列问题都是需要思考的，将这些问题思考明确，问题迎刃而解。 2. 贾谊说：“古者，天子地方千里，中之而为都，输将繇使（辗转运送），其远在五百里而至；……秦不能分尺寸之地，……一输将起海上而来，一钱之赋，数十钱之费，弗轻能至也。”作者在此主要强调的是 A. 分封制下赋税的运输成本相对较低 B. 中央集权下租税征收成本大幅增加 C. 秦朝的苛政导致民众赋役负担沉重 D. 汉初的郡国并行严重威胁中央财政 【答案】B 【解析】 本题考查学生对所学知识的掌握能力。“秦不能分尺寸之地”，说明秦朝废除分封制实行郡县制，加强了中央集权。“一输将起海上而来，一钱之赋，数十钱之费，弗轻能至也。”材料说明中央集权下租税征收成本大幅增加，因此本题选择B选项。A选项不是主要意思，C、D选项没有体现，故排除。 3. 在谈及唐代的选官制度时,学者钱穆指出：“当知在门第教育下，附加以一种考试，故见考试之利。现在门第衰落，更无教育培养，仅凭考试选拔，则何从得真才？”这主要表明作者 A. 认为科举制度不合时宜 B. 认为科举制度需要其他制度配合 C. 高度肯定九品中正制 D. 认为科举制度只适用于世家子弟 【答案】B 【解析】 本题是材料选择题。考查学生从材料中获取信息解决问题的能力。根据材料“现在门第衰落，更无教育培养，仅凭考试选拔，则何从选得真才” 科举制度需要其他制度的配合，故本题答案选B项。由“当知在门第教育下，附加以一种考试，故见考试之利”可以看出C项错误；A项错误，科举制是时代发展的产物，历史的进步； D项错误，科举制度打破了世家大族对官场的垄断。 4. 纸币的起源，最早可以追溯到汉武帝时的皮币，后来是唐代类似汇票的飞钱，……宋初纸币“交子”便渐渐地应运而生了……“交子”的“交”，是交合的意思，指两张券合得起来就交钱。“交子”是世界上最早的纸币。由此可知，纸币 A. 产生时就注重其“防伪”功能 B. 容易导致封建王朝通货膨胀 C. 取代金属货币成为主要的货币 D. 源于封建政权的强大推动力 【答案】A 【解析】 5. 洋务时期外交家郭嵩焘感到夏、商、周三代圣人之治也有一些欠缺：“圣人治民以德”，但“一身之圣德不能常也”，而“西洋治民之法”，“推其法以绳之诸国”，法不以君异而变，法是相对永恒的，可以“推衍无穷”。这表明他 A. 向往美国式的议会制民主政治 B. 主张彻底摒弃传统的“德治”思想 C. 主张以德治国辅之以法 D. 对洋务派“中体西用”思想有所突破 【答案】D 【解析】 材料中没有明确提出美国式的民主制度，故A项错误；彻底摒弃传统的“德治”思想与题干中“夏、商、周三代圣人之治也有一些欠缺”信息不符，故B项错误；材料中“法不以君异而变，法是相对永恒的”的信息说明强调的是法制，故C项错误；郭嵩焘提出依法治国，从制度上学习西方，是对洋务运动器物学习层面的突破，故D项正确。 点睛：回答本题的关键是将文言翻译成现代汉语，也就是让学生明白材料中的这段话到底是何含义。本题中涉及到的主要是货币相关的问题，所以在理解过程中可以让学生找寻相关关键词，从这个词出发来理解问题，如“飞钱”“交子”，这样可以事半功倍。 6. 在1895年以前，中国对美贸易一直是顺差，平均每年的出超额都在500万～600万两。从1868年到1895年的28年里，中国对英贸易中的出超额总计达到16400多万关两。这一贸易状况可以反映出 A. 美国尚未成为经济强国 B. 洋务企业抵制了外国经济侵略 C. 中国传统经济总量较大 D. 英日两国对中国市场争夺激烈 【答案】C 【解析】 点睛：解答本题关键是要理解几个概念：首先是贸易顺差，我国也称它为出超，它表示一定时期的出口额大于进口额。其次是贸易逆差，我国也称它为入超、赤字，表示一定时期的出口额小于进口额。 最后是贸易平衡，就是一定时期的出口额等于进口额。 一般认为贸易顺差可以推进经济增长、增加就业，所以各国无不追求贸易顺差。但是，大量的顺差往往会导致贸易纠纷。例如日美汽车贸易大战等。国民经济中的总供给与总需求，从根本上决定着一国对外贸易是出超还是入超。 7. 《笑林广记》记载古代