[中学联盟]甘肃省定西市李家堡初级中学人教版八年级下册语文导学案：3 我的第一本书

《我的第一本书》导学案 导学案序号： 3 课型： 新授 总课时： 1 分课时： 1—1 主备人：xxx 审核人： xxx 学习目标[来源:Z#xx#k.Com] 1．理解作者对生活的那一份诗意的感悟；2．培养学生对生活的体验能力，学会思考人生。[来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:学,科,网] 学习重点 1．复述“第一本书”的故事；2．注重激活学生对生活的体验，或者创设情境引发体验。 学习难点 1.复述“第一本书”的故事；2.注重激活学生对生活的体验，或者创设情境引发体验。 学法 指导 知识 准备 牛汉，现当代著名诗人，原名史成汉。生于1923年，1940年开始写诗，有诗剧<<智慧的悲哀>>、诗歌<<鄂尔多斯草原>>、诗集<<彩色的生活>>等。 备课组补充 学 习 流 程 预 习 检 测 叫同学上黑板默写的形式检查预习 呈现学习目标 用小黑板呈现学习目标： 导入新课 　　你读的第一本书是什么样的书?可能有些同学已经记不清了，作者却对他的第一本书永志不忘。因为那本书承载了一段感人的故事。事过几十年后，作者走过了迢迢征途，饱尝了人生甘苦，回首往事，发现那挥之不去的记忆，是一笔终生受用的精神财富。 整体感知 学生复述“第一本书”的故事，互相补充、评议。 学生自主阅读 　 质疑、讨论，师生共同解决问题。 　　1．“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗?你还可以作怎样的理解?(还可指我踏人生活的一次珍贵的经历，一本人生之书。) 　　2．作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的?(一种感激之情。) 　　3．如何理解“这就是我的第一本书。对于元贞来说，是他一生惟一的一本书”?(体会书的珍贵，读书机会的珍贵。) 　　4．“我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美”。表达作者怎样的感情?(我的第一本书对“我”影响之大，作者要回报它。) 品味语言 　 理解下列句子的含义。 　　1．我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。(我的童年生活是艰苦的，但我的第一本书给我的生活带来了乐趣和知识。) 　　2．我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。(我的第一本书，作为我的启蒙老