[中学联盟]吉林省长春市第一七一中学长春版（2016年）七年级语文上册教案：5在梦的远方 第二课时

序号： 授课 内容 在梦的远方(二) 授课 班级 日期 教学目标[来源:学科网] 知识与技能[来源:Zxxk.Com] 整体感知课文，理解文章的主旨。培养学生的理解能力和概括能力[来源:学科网][来源:学科网ZXXK] 过程与方法 学会从把握重点语句入手理解课文的主要内容。 情感态度与价值观 学会理解和关爱他人，感悟母爱，赞美母爱，从而打开自己真实的情感世界。 重点 难点 引导学生结合课文情节理解“梦的远方”是什么 教学 步骤 教学设计（含电教手段及落实教学目标的内容） 学生活动及 设计意图 二次备课及再度挖掘 组织教学 导言 新授 小结 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是“母亲”，最美好的呼喊，就是“妈妈”。这是一个简单而意味深长的字眼，充满了希望、爱和抚慰。在人生中，母亲乃是一切。悲伤时，她是慰藉；沮丧时，她是希望；软弱时，她是力量……那么，台湾作家林清玄用自己的故事，诠释了一个怎样的母亲？传达了一份怎样的母爱呢？在本节课，我们接着学习台湾作家林清玄的散文《在梦的远方》。 一、   出示学习目标 二、   温故知新 通过上节课的学习，我们初步了解到：文章以什么为顺序？（时间）以什么为线索？（回忆）回忆了母亲对“我”关爱的几件事，表达了“我”对母亲的感激与怀念。 那么，文章回忆了“我”与母亲之间的哪些故事？ （请大家翻开课本，速读课文，用简洁的语言概括） ①误喝香仔油，母亲救我一命。 ②撞缝纫机脚险送命，母亲为我流泪。 ③体弱大补得疝气，为我奔走两年。 ④照顾无微不至，奇迹般健康起来。 ⑤成绩好性格古怪，为我烦恼伤心。 ⑥算命求得心安。 ⑦离家在外求学远，担忧牵挂、惦念。 ⑧讲述求梦故事，从中受益匪浅。 三、   自主感悟 1、你认为文中所写的是一个什么样的母亲？（生活中无微不至的关心照顾，精神上的支持） 怎样理解“这一世我没有白来，因为会见了母亲”？（回到课本，在哪一段出现，联系上下文，揣摩理解） 感谢和怀念。 2.既然写母亲，为什么还要详尽地转述母亲将的“我”的日本童话呢？ 阿土和阿呆的故事给了你什么启迪？ 明确：梦想、坚持。 3.母亲说“有很多梦是谣不可及的，但只要坚持，就可以实现”那么文题“梦的远方”到底指什么呢？（引导学生研读课文，理解文题含义） 明确：理想亦或母爱都可。 追问：谈谈自