[中学联盟]江苏省连云港市岗埠中学八年级语文上册：第二单元诵读欣赏《革命烈士诗二首》教案第一课时

备课内容 执教人备课 【课题】革命烈士诗二首 【教学目标】 1．了解诗歌创作背景，有感情的朗读两首诗歌 2．感受革命先辈的献身精神和对美好未来的追求 3．能说出两首诗不同的艺术风格 【重点难点】  重点：感受革命先辈的献身精神和对美好未来的追求 难点：能说出两首诗不同的艺术风格 【教具准备】  【教学过程】 （分课时备课） 第一课时 时间： 年 月 日 一、情趣导入[来源:学科网ZXXK] 在革命战争年代，许多革命战士在与敌人作斗争时被捕。在敌人的严刑拷打和威逼利诱下，他们没有低头，在用生命谱写了一曲曲可歌可泣的壮丽诗篇的同时，用他们手中的笔抒写了自己的革命志趣和美好追求。今天我们就来诵读欣赏两首革命烈士的诗，先看第一首《把牢底坐穿》(板书课题、作者) 二、学生交流查阅的资料，了解写作背景 三、提出朗读要求，开展朗诵比赛 四、再次诵读《把牢底坐穿》，完成练习 ⒈他们为什么“愿把牢底坐穿”？ 明确：为了免除下一代的苦难。 ⒉“今天，我们坐牢了。坐牢又有什么稀罕？”表示他们对革命有怎样的认识？[来源:学#科#网] 讨论后明确：他们清醒地认识到要革命，要扭转颠倒的乾坤，要打倒不合理的一切，必须付出沉重的代价。 ⒊在理解的基础上反复诵读，读出革命志士的壮志豪情。 五．诵读《花》，完成练习 ⒈诗人反复写“我爱花”，实际是表达他怎样的情感？ 讨论后明确：实际是表达他对坚强的生命无限热爱的感情。 学生交流： 选出小组最佳选手 ⒉“即使花苞被摧残了，但是更多的/更多的花在新生。”诗句的含义是什么？ 阅读揣摩后明确：个人的生命可以被消灭，但革命的意志是毁灭不了的，革命自有后来人。 3．“我爱花，我愿为祖国/开一朵绚丽的血红的花。”诗人为什么要在结尾一句的“花”前面加“血红”二字？ 交流后明确：表明了诗人随时愿意为革命事业流血牺牲的决心。 六．有感情的朗诵两首诗歌 (可以分小组朗读，选出最佳选手，师生共评) 七、小结 [来源:学|科|网Z|X|X|K] 【作业设计】 朗读《革命烈士诗抄》[来源:学科网ZXXK] 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$