人教版七年级下语文第2单元教案《木兰诗》

《木兰诗》教学设计 教学目标 (1) 知识目标 1、了解乐府民歌的特点及相关文学常识 2、学习运用互文、对偶、排比、比喻等修辞手法 （二）能力目标 1、反复朗读课文，品味赏析诗歌语言，培养良好语感 2、了解详写和略写的内容，理解该诗详略得当的特点 3、分析、理解并正确评价花木兰这一不朽的人物形象 4、根据上下文揣摩人物心理活动，合理地联想和想象 （3) 情感目标 1、感受我国古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神 2、体验花木兰对和平美好生活的向往之情 教学重点、难点 重点：①理解花木兰这一人物形象 ②学习多种修辞手法的运用 难点：诗的背诵、详略安排的原因、诗的思想性 课型及教学思路 课型：讲读型 教学思路：课前播放幻灯片《木兰从军》，激发学生学习兴趣；利用朗读录音作示范，指导学生正确而有感情地朗读这首诗歌，初步感受其语言特点；引导学生结合课本注释，利用工具书，自行疏通文义，教师适当点拨；在疏通文义的基础上，由学生复述课文，以便整体把握故事情节、结构层次；抓住关键句段，有重点地分析、讨论木兰这一人物形象，引导学生学习揣摩多种修辞手法的运用及其表达效果，探究详略安排的方法及原因；最后，进行拓展，使学生能够认识到《木兰诗》多方面的积极意义。课后安排改写《花木兰》，在实践中培养学生联想和想象能力。 多媒体应用 1、 硬件：投影仪、教学用电脑 2、 软件：自制《木兰诗》课件（U盘） 课时安排 两课时 教学步骤 第一课时 （一）本课目标： ⑴指导学生朗读课文 ⑵整体把握课文内容、结构 ⑶分析木兰的形象特征 （2） 教学过程 1、 情境导入:播放幻灯片《木兰从军》，指名学生说说相关故事内容，教师随机导入新课。 幻灯片出示课题及教学目标。 教师口头明确本课学习目标。 2、 知识简介 利用幻灯形式介绍如下知识： 1、作品简介 2、乐府诗 3、时代背景 三、指导朗读 （1）播放朗读录音，并出示课文的演示文稿，给学生作示范； （2） 教师有重点地指导学生朗读有关片段，注意情感的把握和技巧的运用； 朗读要求：读准字音，读出感情（板书） （