河北物理中考考点复习课件+练习:第17讲 焦耳定律 (2份打包)

2017-03-22
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普通

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 中考复习-一轮复习
学年 2017-2018
地区(省份) 河北省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.26 MB
发布时间 2017-03-22
更新时间 2023-04-09
作者 luweigao2
品牌系列 -
审核时间 2017-03-22
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来源 学科网

内容正文:

河北中考考点二十讲 在探究“影响电流热效应的因素”实验中 $$ 第17讲 焦耳定律 命题点1 电流的热效应 1.(2011·河北)假设导体没有电阻,当用电器通电时,下列说法正确的是(B) A.白炽灯仍然能发光 B.电动机仍然能转动 C.电饭锅仍然能煮饭 D.电熨斗仍然能熨衣服 命题点2 焦耳定律的理解 2.(2011·河北)小明利用如图所示的实验装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”.甲、乙两瓶中装有质量与初温相同的煤油,甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍铬合金丝的小.实验中,乙瓶中的温度计示数升高的快,由此得出的实验结论是在电流及通电时间相同时,导体的电阻越大,产生的热量越多. 绿版练 1.(2015·青海)下列用电器利用了电流的热效应来工作的是(D) A.电风扇  B.电铃  C.洗衣机  D.电热毯 2.(2016·福建)如表列出了一些导体材料的信息.现有长度和横截面积都相同的锰铜合金丝甲和镍铬合金丝乙各一根,若将它们串联后接到电路中,不计温度对电阻的影响,则在相同时间内它们产生的热量之比Q甲∶Q乙为(B) 材料 几种长1 m,横截面积1 mm2的导体材料在 20 ℃时的电阻R/Ω 铁 0.096 锰铜合金 0.44 镍铬合金 1.1 A.1∶1   B.2∶5   C.5∶2  D.4∶1 3.(2016·扬州)电炉中的电阻丝通电一段时间后变得很烫,而连接的导线却不怎么热,主要是(C) A.通过导线的电流小于通过电阻丝的电流 B.导线的绝热皮隔热 C.导线的电阻远小于电阻丝的电阻 D.导线散热比电阻丝快 4.(2016·桂林)如图所示,是“探究电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验电路,以下说法正确的是(C) A.闭合开关S1、S2,通过三根电阻丝的电流相同 B.先闭合开关S1,再闭合开关S2,电流表示数保持不变 C.先闭合开关S1,再闭合开关S2,通过右边容器中电阻丝的电流变小 D.闭合开关S1、S2一段时间后,右边U形管内的液面比左边U形管内的液面高 5.(2016·孝感)如图所示,两透明容器中密封着等质量的空气,通电t秒后(两容器都不向外放热),下列说法正确的是(C) A.两容器中电阻产生的热量相同 B.右边容器中空气的温度是左边容器中空气温度的两倍 C.右边容器中空气温度的变化量是左边容器中空气温度变化量的两倍 D.右边容器中空气温度的变化量是左边容器中空气温度变化量的四倍 6.(2016·乌鲁木齐)某同学为了估测一个铭牌缺失的家用电热水壶正常工作时的电阻.将壶中装入1 kg 25 ℃的自来水.按下开关后3 min水被烧开.则该电热水壶正常工作时的电阻约为[水的比热容为4.2×103 J/( kg·℃)](B) A.3 Ω  B.30 Ω  C.300 Ω  D.3 000 Ω     7.(2016·泰安)如图所示,电源电压保持6 V不变,电阻R1=10 Ω,R2=20 Ω,闭合开关S,通电30 s,则电阻R1产生的热量为12 J. 8.(2016·成都)把一个电阻为44 Ω的电炉接入电压为220 V的电路中,通电10 min产生的热量为6.6×105__J.连接家庭电路时,要注意检查线路连接处接触情况.若接触不良,电流通过时产生的热量会更多,容易引起火灾,因为相比接触良好时连接处的电阻更大(填“更大”或“更小”). 9.(2016·安徽)图中电源电压保持不变,灯泡标有“6 V 3 W”字样,当开关S闭合时,灯泡L正常发光,电流表的示数为0.8 A.则电阻 R=20 Ω ,通电10 s,R产生的热量为18 J. 10.(2016·苏州)如图所示,电源电压保持不变,R1=5 Ω,闭合开关S.开关S0拨至b时,电压表示数是拨至a时的三分之一,则R2=10 Ω;若电源电压为3 V,当开关S0拨至b 时,R1在1 min 内产生 的热量是12 J. 11.(2015·淄博)小明利用如图所示的装置,探究电流通过导体时产生热量的多少与电阻大小的关系:在两个相同的烧瓶中盛着质量和温度都相同的煤油,煤油中都浸泡着一段金属丝,甲烧瓶中的金属丝是铜丝,电阻比较小,乙烧瓶中的金属丝是镍铬合金丝,电阻比较大. (1)通电一段时间后,小明发现乙烧瓶中温度计的示数大,表明其他条件相同时,导体的电阻越大,产生的热量越多. (2)本实验使用了控制变量的科学方法:通过两段金属丝串联的方式,控制电流及通电时间相同;还使用了转换的科学方法:把导体产生

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