浙教版科学八年级下册2.2《物质的微观粒子模型》课件(24+19张ppt) (2份打包)

2017-03-22
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普通

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版(2013)八年级下
年级 八年级
章节 第2节 物质的微观粒子模型
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.90 MB
发布时间 2017-03-22
更新时间 2023-04-09
作者 wushiyuan510
品牌系列 -
审核时间 2017-03-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/6179858.html
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来源 学科网

内容正文:

第2节 物质的微观粒子模型 第二课时s 1. 是构成物质并保持物质化学性质的一 种粒子。在由分子构成的物质中, 是保 持物质化学性质的最小粒子。水由水分子构成 , 是保持水化学性质的最小粒子。 2. 是化学变化中的最小粒子。有些物质如金属、稀有气体直接由 构成。 3.分子与原子的根本区别是: 。 分子 分子 水分子 原子 原子 在化学变化中,分子可分,原子不可分。 保持物质化学性质的一种粒子。在化学反应中分裂,重新组成新物质的分子。 化学变化中的最小粒子。在化学反应中不可再分,化学反应后没有变成其他原子。 质量和体积都非常小,粒子间有间隙,不断运动,同种性质相同,不同种性质不同。 1.分子由原子构成。在化学反应中 ,分子分裂成原子,原子重组成新分子2.都可以构成物质。 分子比构成分子本身的原子大,但不能说原子一定比分子小。 根本区别:在化学变化中是否可再分 分 子 原 子 不同点 相同点 联系 注意 d o g 用英文字母g、o、d组成英语单词,看谁写的多! 如果将字母换成原子呢? 氢原子 碳原子 氧原子 氢分子 氧分子 臭氧分子 一氧化碳分子 水分子 过氧化氢分子 或双氧水分子 二氧化碳分子 甲烷分子 构成 分子 英文字母表中只有26个字母,但可以组成无数单词。 同样,现在已知的原子只有几百种。但由于原子的种类和数量的不同,它们构成的分子就不计其数。 通过上述这么多物质的构成情况你得到了什么启示? 2.不同种类、不同数量的原子能构成不同的分子。 1.构成分子的原子可以是同种原子,也可以是不同种原子 一种分子能构成多少种物质? 水分子构成____ 一种原子是否也只能构成一种物质? 想一想 二氧化碳分子构成____ 甲烷分子构成______ 水 二氧化碳 甲烷 一种 氧分子 臭氧分子 金刚石 石墨 足球烯 同种原子的数量和排列不同,构成的分子也不同 金刚石 石墨 1、1ml水约由20滴水组成,一滴水约由 个水分子构成。 2、如果把水分子放大到乒乓球那么大,那么乒乓球就要放大到地球那么大。 数字的启示? 3、铅笔留下的黑色的笔迹是碳原子的堆积,一个句号竟有1018个碳原子。 启示: 1021 分子很小,原子更小 粒子的大小 原子半径一般在 米数量级, 10-10 如碳原子的半径为0.6×10-10米。 1个氢原子质量:1.674×10-27千克 1个氢分子质量:3.348×10-27千克 1个碳原子质量:1.993×10-26千克 1个二氧化碳分子质量:7.307×10-26千克 1个氧原子质量:2.657×10-26千克 粒子的质量 不同种类的分子和原子,其质量是不同的。 已知一粒米的质量约为2.1 ×10-5千克,如果等分这粒米,要分多少份才能让每份为10-27千克。 思考 氢分子质量在10-27千克数量级。我们可以设计活动来感受一下10-27千克质量的物质究竟有多重。 2.1 ×10-5千克 10-27千克 = 2.1 ×1022(份) 作业 课堂练习: 1、读课本图1-14可知,1个一氧化碳分子和1个二氧化碳分子含有相同( ) A.氧原子个数 B.碳原子个数 C.原子总数 D.以上都不对 B 2、你能画出一个氮原子和二个氧原子构成的二氧化氮分子模型吗? 氮原子 氧原子 二氧化氮分子 3、从课本图1-14可知,水和过氧化氢不属于同一种物质是因为( ) A.水分子和过氧化氢分子中所含氧原子个数不同 B.水分子和过氧化氢构成时原子种类不同 C.水分子和过氧化氢分子所含氢原子个数不同 D.以上都不对 A 4、下列物质是由原子直接构成的是( ) A 氧气 B水 C二氧化碳 D稀有气体 D 5、分子和原子的主要区别是 ( ) A 分子比原子大 B 分子能保持物质的化学性质而原子不能 C 分子在化学变化中可以分成原子,而原子在化学变化中不能再分 D 分子总是在不断地运动,而原子不会运动 C 一些物质的分子模型 氨气分子 臭氧分子 三氧化硫分子 二氯化甲烷分子 二氧化碳分子 甲醛分子 苯分子

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