北师大版《道德与法治》七年级下册:11.1 了解合作 教案

第11课 善于合作 第1站 了解合作 课题 了解合作 教学背景分析 · 本课时教学内容的功能和地位 合作，是一种集体活动，在这种活动中，人们互相协作，以期达到某个共同的目标。合作的意识和能力，是一个人在现代社会中所必须具备的基本素质。同时，合作是青少年社会化的重要内容,在社会化过程中,青少年能否合理地运用合作技能与他人进行有效的合作，将影响到青少年对社会的适应及自身的发展。本节课主要从三个方面阐述合作的意义，让学生了解合作，培养学生的合作意识，从而学会合作。 · 学生情况分析 由于我国经济形式的多样化、利益主体的多元化和人口流动的多边化等因素的影响，班级的学生来自不同的家庭类型和社会阶层，他们可能是独生子女、贫困家庭子女、‘富二代’或‘官二代’、外来务工子女和单亲家庭子女等，因而在合作意识和合作能力方面会出现很多的差异，例如独生子女以自我为中心的意识较强，欠缺合作精神；外来务工子女多是在无人监管下成长，合作意识淡薄；同等家庭收入和阶层的孩子们会形成各自的‘小圈子’，排斥其他阶层的孩子等。这不利于青少年的社会化成长。并且，七年级作为中学生初始社会化的阶段，认识并学会与不同的人合作，是任何一个社会化的人成长过程中所必须学习和具备的基本技能。 · 教学准备 教师要了解学生合作活动的相关情况，分析学生的成长背景，结合社会生活的热点问题，选取和挖掘表现主题的典型事例，设计贴近学生生活实际的相关问题，制作出课件。 教学目标(内容框架) （一）情感、态度、价值观目标 感受合作的重要意义，树立合作意识，形成善于合作的个性品质。 （二）能力目标 在问题情境中，加深对合作意义的思考，有意识的在自己的学习生活和社会生活的合作实践中提高自己的合作能力。 （三）知识目标 了解合作的积极意义。 · 教学重点 了解合作的积极意义。 · 教学难点 意识到合作有助于个人成长。 教学流程示意 教学过程(表格描述) 教学环节 教学过程 设计意图 第一环节： 导入 导入：教师播放视频《航天员舱内私房话》 私房对话一：发射前五分钟倒计时 私房对话二：发射后整流罩刚打开时 私房对话三：船箭分离准备 私房对话四：船箭分离 私房对话五：船箭分离后 私房对话六：太阳能帆板展开后 猜一猜，回答问题： 1.对话的航天英雄他们是谁？ 2.他们是在什么地方进行的对话？ 3.对话的内容表明