[中学联盟]广东省始兴县墨江中学语文版七年级下册语文导学案:22 河中石兽

【语文版七年级语文（下）】 编号：YW72027 《河中石兽》 课型：新授课 课时：2 七（ ）班 小组 姓名 【学习目标】[来源:学科网] 1. 积累“棹”“傎”“圮”等文言词语，疏通课文大意。 2理解文章中三类人物寻找石兽方法的相关语句的意思。 3.领会认识事物不能“只知其一，不知其二”的道理。 第一课时 【课前自主学习】——准备好，更高效！ 1、初读课文，正确把握读音以及朗读的节奏。 2、整理作者及作品的相关知识。 3、反复朗读课文，复述课文中的故事。 【预习自测，组内交流】 1.通假字 曳铁钯 “____”通“____”，_________ 2.一词多义 岂能为暴涨携之去 （ ） 为 众服为确论 ( ) 必于石下迎水外啮沙为坎穴（ ） 3.古今异义 （1）二石兽并沉焉 古义：________ 今义：并列 （2）尔辈不能究物理 古义：________ 今义：一种学科 （3）是非木柿 古义：________ 今义：判断词  是 （4）阅十余岁 古义：________ 今义：阅读 （5）盖石性坚重 古义：________ 今义：有遮蔽作用的器物 （6）但知其一 古义：________ 今义：表转折 但是，却 【知识链接，拓展延伸】：《阅微草堂笔》，是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材料妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。 【合作探究，协力攻关】——我参与，我享受！ 1． 朗读课文，同学互相翻译课文。  2．这个故事说了一件什么事？  [来源:Zxxk.Com] 3．按照故事的发展变化，课文可以分几个层次？概括各层次大意。  4.故事中主要写了几位主要人物？“他们各自寻找河中石兽的道理和方法是怎么样的？ [来源:学#科#网] 第二课时 一、品读课文——深入探究 1. 寺僧、讲学家的方法为什么不对，而老河兵的方法是对的？ 2. 比较三人各自的性格特征。 3.这个故事说明了一个什么道理？  二、拓展延伸 本文阐述的事理对我们平时的生活