[中学联盟]广东省始兴县墨江中学北师大版八年级下册政治导学案：9.1 《依法解决纠纷》

【北师大版八年级思品（下）】 编号：zz820017 课题：第三单元·第9课1站·《依法解决纠纷》 课型：新授课 课时：1 八（ ）班 小组 姓名 【学习目标】 1、解决纠纷的诉讼途径（学习重点） 2、未成年获得法律帮助的方法和途径（学习难点）[来源:学科网ZXXK] 【学法指导】自主学习、合作探究、课堂训练 【课前自主学习】——准备好，更高效！ 【预习自测，组内交流】 1、在现实生活中，什么是解决矛盾冲突、维护合法权益的重要手段？ 2、什么是诉讼？诉讼一般分为哪几种？ [来源:学科网] 3、民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼分别是在什么情况下向人民法院提起的诉讼？ 4、日常生活中的纠纷，我们也可以采用哪些非诉讼的途径解决？ 【知识链接，拓展延伸】： 生活中遇到以下烦恼有何解决办法？ （1)五一假期，厂家商品大甩卖，李芳家买的电脑刚用了两天就“罢工”了，但厂商却以“特价商品”为由，不予处理，怎么办？ [来源:学§科§网Z§X§X§K] (2)老李最近特别烦，自己家的5亩责任田被乡政府征用已两年了，至今没得到一分赔偿款。怎么办？ 【合作探究，协力攻关】——我参与，我享受！ 学习任务一：完成P97思想驿站的“想一想’的问题。（组内展示交流。） 然后分别模拟事件中涉及的不同角色，设想他们对这起纠纷的可能态度。 角色一：假设自己是穆平家的一方（穆平、或者穆平的父亲） 对事件的态度： 穆平的父亲的理由是： 角色二：钟华爸爸 想通过法律，“打官司”解决。 （1）“打官司”又叫________，应到什么机关打官司？ （2）这起诉讼应属_________诉讼,为什么？ 角色三：假设自己是法官，对这起民事纠纷该如何判？ （1）穆平与钟华的约定交换行为是否公平？为什么？ （2）穆平与钟华能否有权处置家中的贵重物品？为什么？ （3）那么，从（1）（2）的讨论结果看，穆平与钟华的约定交换行为是否合法有效？ [来源:学+科+网Z+X+X