2017春人教版八年级物理下册第七章同步教学课件:7.3重力 （共24张PPT）

第七章 力 三 重力 教学目标 1 知识与技能 A知道万有引力是重力产生的原因,知道地面附近的一切物体都受重力的作用 B知道重力的方向竖直向下,了解重力的大小跟它的质量成正比,知道任何物体的重力跟质量的比值为g=9.8N/kg C知道重心的概念,知道重心的位置跟物体的形状无关 2过程与方法 用弹簧测力计探究重力的大小跟什么因素有关 尝试用表格记录实验数据 尝试用图像来处理实验数据 根据图像研究实验的结论 3情感态度与价值观 乐于动手寻找重力的位置 重力的由来 思考 熟了的苹果总是向地面落． 衣服上的水总是落到地面上． 原因 　　一切物体在失去支持的时候都要向地面降落． 　　这是因为地球对它周围的物体有引力，能把它们拉向地面． 什么是重力 地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力． 常把物体受到的重力简称物重． 重力的大小叫做重量. 探究： 重力的大小 想想看， 物重跟质量有什么关系？ 注意观察： 弹簧秤下端悬挂一个质量为50g的钩妈时，弹簧秤的指针所在位置． 质量为50g时： 重力约为0.5N。 注意观察： 弹簧秤下端悬挂两个质量为50g的钩妈时，弹簧秤的指针所在位置． 质量为100g时： 重力约为1N。 注意观察： 弹簧秤下端悬挂三个质量为50g的钩妈时，弹簧秤的指针所在位置． 质量为150g时： 重力约为1.5N。 实验表明： 质量增大几倍，重力也增大几倍，即物体所受的重力跟它的质量成正比，比值9.8N/kg，是个定值． 如果用G表示物体受到的重力，m表示物体的质量，g表示比值9.8N/kg，重力跟质量的关系可以写作： 粗略计算时，g的值也可以取做10N/kg． 或 重力的方向 　　 用一根线把物体悬挂起来，物体静止时，线的方向跟重力方向一致，这个方向叫做竖直方向． 重力的方向是竖直向下的． 想想议议： 在图中,地球上几个地方的苹果都可以向“下”落，但从地球外面看，几个苹果下落的方向显然不同。那么，我们所说的“下”指的是什么方向？ 我们站在地面上，脚朝下，站得很稳．但地球是球形的，在我们“脚下”的阿根廷人，好像是脚朝上的，他们为什么也站得很稳呢？ 重心 重力在物体上的作