七年级下册语文苏教版第5单元第20课《录音新闻》

第五单元 第20课 一、【教学目标】 1．了解我国运载火箭水下发射成功的情况。 2．了解录音新闻的特点，模拟播音，提高口头表达能力。 3．体会本文的语言特色——口语和书面语自然结合，理解报道的安排顺序。 4. 学习本文文字报道与现场录音相结合报道事件的特点。 二、【重点难点】 1．体会口语与书面语的自然结合。 2．理解本文报道的安排顺序。 三、【教学准备】 多媒体设备 四、【教学过程】 <一>导入语 随着科技的发展，火箭上天已不是什么稀奇事，我们经常在电视中看到火箭发射成功的盛况，而在上个世纪八十年代，电视还没有走进千家万户，火箭发射还很不容易，你想了解我国运载火箭水下发射成功的盛况吗？今天我们借助“录音新闻”来回味一下那激动人心的一刻吧！ <二>整体把握 1. 理清课文的总体结构，并概括大意。 　归纳：本文是一则事件通讯。按内容、时间顺序，可分三个部分： 　㈠1-7段，报道火箭发射的情况。 　㈡8-15段，报道火箭落水的情况。 　㈢16段，报道对发射海区指挥部负责人的采访。 2. 解释词语：雀跃 从容：不慌不忙，镇静，沉着。 眼帘：指眼皮或眼内，课文中指眼内； 溅落：重物从高空落入江河湖海中。特指人造卫星、宇宙飞船等返回地球时，落入海洋。 操纵：控制或开动机器，仪器等。 呼啸：发出高而长的声音。 扶摇直上：迅速往上升。扶摇，自下而上的旋风。 遥测：运用现代化的电子、光学仪器对远距离的事物事物测量。 <三>合作探究 1. 本文很明显有两种文字，一是书宋字体，另一种是括号内的仿宋字体，你能说出这两种文字的不同作用吗？ 明确：文字部分报道的是事件 ，括号内的字是现场录音，是对录音内容的说明。文字报道和现场录音结合运用，更真实、全面地报道了事件，这是录音新闻的主要特点。 2. 浏览课文，了解火箭发射过程，从文中画出表示时间的词句。讨论分析：本文写了哪几方面内容？是按照什么顺序清楚地报道运载火箭水下发射的？说说这样组织材料的好处。 明确：报道运载火箭发射情况和运载火箭落水情况两方面的内容。第一方面“一小时准备”“还有两分钟”“离发射时间还有一分钟”，然后报道运载火箭的发射。介绍第二方面内容时，先报道测量船的情况，后报道直升机的情况，也是按照时间顺序进行报道的。可见，这则新闻是以时间为顺序报道事件的发生过程。这样安排，使事件的发展十分清楚，便于听众的收听。 3.