七年级上册语文苏教版第6单元第22课《天上的街市》

第六单元 第22课 一、【教学目标】 1.理解诗中作者表现的追求光明和理想的思想感情。 　　2.体会诗中联想和想象的表现作用,培养联想和想象的能力。 　　3.学习诵读诗歌,培养读诗兴趣。 二、【重点难点】 1.理解诗中作者表现的追求光明和理想的思想感情。 　　2、体会诗中联想和想象的表现作用,培养联想和想象的能力。 三、【教学准备】 多媒体设备 四、【教学过程】 <一>导入语 1100多年前,一位唐代诗人凝望着星斗满天的夜空,有感于宫女的幽怨,写下了一首七言绝句：银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。95年前,又有一位现代诗人在灿烂星空的诱发下,创作出一首充满浪漫主义色彩的著名诗篇——《天上的街市》。 <二>整体把握 　　1.诵读诗歌第一、二节,思考下面的问题。 　　⑴“远远的街灯明了”告诉我们什么信息？ 　　表明时间是晚上,天已经黑了。 　　⑵诗人面对黑夜看到了什么？ 　　理解第一节诗中的联想。联想是由一事物想到另一事物的心理过程,包括接近联想、类似联想、对比联想和因果联想等。 　　板书：      街灯（明）   （闪）明星 　　联想         比喻 　　明星（现）   （点）街灯 　　⑶街灯与明星有什么相似之处？流露出诗人怎样的感情？ 　　街灯与明星的共同特点是数量多和明亮。诗人看到远远的街灯，星星点点，时隐时现，就自然联想到明星，这是类似联想，并用了比喻的修辞手法，把这种联想具体表现出来。同理，作者看到天上的明星就自然联想到街灯。这样既描绘了迷人的夜景，又暗示了光明未来的追求和对黑暗现实的不满。 　　〔4〕诗人又是怎样写到了街市和物品的？ 　　理解第二节诗中的想象。想象是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。 　　板书：街市（美丽）  物品（珍奇） 　　〔5〕诗人描绘想象之物时流露出怎样的情绪？ 　　天上的生活繁华富庶、美好幸福，令人无比向往。 　　2.朗读诗歌第三、四节。 　　⑴这两节诗又写了什么内容？ 　　运用想象,描写牛郎织女在天上的生活。 　　⑵请用优美的散文语言描绘牛郎织女在天上的生活。 　　他们获得了自由,能够骑着牛儿,淌过不甚宽广的天河,时时来往,天天相见。白天,他们男耕女织,一家四口其乐融融；夜幕降临,他们手提灯笼,闲游天街赏景购物,生活过得美满幸福。 　　3.诵读全诗,再现诗