[中学联盟]江苏省句容市天王中学八年级物理上册教学案（无答案）:2.3熔化凝固

课题：2.3熔化和凝固 课型：新授 片区主备人：万能 学校解题备课组长签名 执教人签名 班级 学生姓名: 家长签名： [来源:学,科,网Z,X,X,K] 学习目标 1、探究晶体、非晶体的熔化过程，培养学生的观察能力、实验能力、概括能力。 2、根据实验数据分析、总结推理熔化和凝固曲线并了解其物理意义； 3、在实验中体会物理与生活的联系。 学习重难点 熔化 凝固的变化规律，晶体、非晶体的区别 一、课前预习： 1、春天到了，万物复苏、冰雪 ，此时由 的冰变成了 的水。 2、发高烧的病人可以用冰块和冷水降温哪个效果好？为什么？ 3、用手摸0℃的水和0℃的冰，哪一个更冷一些？你知道其中的原因吗？ 4、举例生活中物质由固态变成液态的现象： 5、举例生活中物质由液态变成固态的现象： [来源:Z.xx.k.Com] 二、教学过程 【情景创设】 生活中我们经常会吃小笼包，那么你知道小笼包力鲜美多汁的汤汁是怎样包到里面的吗？ 任务一：熔化和凝固的概念 【合作探究】 我们来看一段钢铁冶炼和玻璃工艺品的制作过程，请同学们看一看在这些过程中物质的状态怎样变化？ 。 【任务解决】 你能不能根据看到的现象来总结一下熔化和凝固的定义： 熔化是指： 凝固是指： 【应用升华】 那生活中还有哪些现象属于熔化和凝固呢？请你分别举一个例子： 任务二：熔化的特点： 【合作探究】 探究冰和烛蜡的熔化特点: （1）探究海波的熔化实验 每隔1min记录一次温度计的示数，同时注意观察杯中冰状态的变化，直到海波全部熔化后为止。记录实验数据，填入