[中学联盟]江苏省句容市天王中学八年级物理上册教学案（无答案）:3.4平面镜1

内容：3.4平面镜 课型：新授 设计课时：2课时 主备人：张云华 备课组长签名 审核人签名 班级 学生姓名: 家长签名： 执教人签名 学习目标 1、知道平面镜成的特点。 2、体验“探究平面镜成像的特点”的过程，学会观察到各种信息 3、体验科学探究的乐趣，感悟自然现象的美妙与和谐，从而获得成功的喜悦 学习重难点 经历“探究平面镜成像”的过程 一、课前预习 1、 叫做平面镜。 2、 叫做虚像。 3、平面镜所成像是 ，像的大小与物体的大小 ，像和物到平面镜的距离 ，像与物相对于镜面是 。 二、教学过程 【情景创设】 每天早上我们刷牙洗脸都对面对一块镜子，镜子中总会出现另一个“自己”，那么你对镜中的“自己”了解多少呢？ 任务一：平面镜成像特点 【合作探究】 探究平面镜成像的特点 图3-33是一张令人惊讶的照片，茶色玻璃板后有一支蜡烛，它竟然能在“水中燃烧”！请展开你想象的翅膀，说说你提出的问题和猜想。 提出猜想 回忆我们平时照镜子的情形，猜一猜，平面镜成的像与物体有么关系？ 1、平面镜所成的像可能在平面镜 （上/前/后）； 2、平面镜所成的像可能与物体的大小 ； 3、像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离可能 。 设计实验 1、实验时应该选择玻璃板还是平面镜，为什么？ 2、怎么样比较像与物体的大小？ 3、怎么样测定像的位置？ 如图3-34所示，将一块透明的玻璃板（平面镜）竖直地放在一张白纸上，另准备两个相同的物体（如棋子）以及刻度尺、铅笔。 1、在白纸上画条直线，将玻璃板竖直放在白纸上，并使玻璃板与所画直线重合。