人教版高中物理选修3-2教案:5.2描述交变电流的物理量

课题 5.2描述交变电流的物理量 课型 新授课 主备人 授课人 授课班级 授课时间 2017. 教学目标 知识与技能： 1.知道交变电流的周期和频率，以及它们与转子角速度ω的关系。 2.知道交变电流和电压的最大值、瞬时值、有效值等及其关系。 3　知道我国供电线路交变电流的周期和频率。 过程与方法 1.用等效的方法得出描述交变电流的有效值。 2 .学会观察实验，分析图象，由感性认识到理性认识的思维方式。 情感态度与价值观 1 .通过对描述交变电流的物理量的学习，体会描述复杂事物的复杂性，树立科学、严谨的学习和认识事物的态度。 2 联系日常生活中的交变电流知识，培养学生将物理知识应用于生活和生产实际的意识，鼓励学生勇于探究与日常生活有关的物理学问题。 教学重点 周期、频率的概念，有效值的概念和计算 教学难点 有效值的概念和计算 教学方法 诱思探究教学法 教 学 过 程 教学过程 教法运用 二、讲解新课 首先考虑用什么物理量来描述交变电流变化的快慢呢？ 1．交变电流的周期和频率。 交变电流跟别的周期性过程一样，是用周期或频率来表示变化快慢的。 （1）周期：　我们把交变电流完成一次周期性变化所需的时间，叫做交变电流的周期。周期用T表示，单位是s。 （2）频率：　交变电流在1s内完成周期性变化的次数，叫做交变电流的频率。频率用f表示，单位是Hz。 （3）周期和频率的关系是： [说明] ① 我国工农业生产和日常生活中用的交变电流周期是0.02S，频率是50Hz，电流方向每秒钟改变100次。 ② 交变电流的周期和频率跟发电机转子的角速度有关。 越大，周期越短、频率越高。 [演示实验] 把小灯泡接在手摇交流发电机模型的输出端。当转子的转速由小增大时，我们看到，小灯泡发光的闪烁频率也由小增大，当转子的转速大到一定程度，由于交变电流的大小和方向变化太快，由于人眼存在视觉暂留的缘故，所以眼睛已不能分辨灯光的闪烁。这就是为什么照明电是交变电流，而电灯亮时看不见一闪一闪的原因。 启发式提问 我们以前学过那种典型的周期性运动？在周期和频率的定义上有什么区别和联系。 通过与匀速圆周运动的比较，让学生感受物理规律内在的和谐与同一性。 通过实验激发兴趣，让学生体会到