人教版高中物理选修3-2教案:4.7涡流

课题 4.7涡流 课型 新授课 主备人 授课人 授课班级 授课时间 2017. 教学目标 知识与技能： （1）、知道涡流是如何产生的 （2）、知道涡流的利与弊，以及如何利用和防止涡流 过程与方法 （1）、用实验的方法引入新课激发学生的求知欲 （2）、通过旧知识分析新问题弄清涡流的产生原因 （3）、利用理论联系实际的方法加深理解涡流 情感态度与价值观 （1）、体验实验的乐趣，引发学生去分析问题，解决问题，提高其学习掌握知识的能力 （2）、通过理论与实际相结合，提高学习情趣，培养其用理论知识解决实际问题的能力 教学重点 涡流的产生原因和涡流的作用 教学难点 涡流的产生原因 教学方法 实验法、探究法 教 学 过 程 （一）引入新课： 实验1： 如图线圈接入220V交变电源，块状铁芯插入线圈中，让一名学生感知铁芯的变化。 现象：几分钟后学生感到铁芯变热。 解释：原来把块状的金属放在变化的磁场中或让它在磁场中运动时，金属块内将产生感应电流，这种电流在金属块内自成闭合电路，很像水的漩涡，因此叫做涡电流，简称涡流。 （二）进行新课： 1．涡流：块状金属放在变化磁场中，或者让它在磁场中运动时，金属块内产生的感应电流。 引导学生解释：如图所示，当交变电流通过线圈时，穿过铁芯的磁通量不断变化，铁芯会产生图中所示的涡流，块状铁芯的电流很强会使铁芯大量发热，浪费大量电能。 金属块中的涡流也要产生热量,如果金属的电阻率小，则涡流很强，产生的热量也很多。 2．涡流的防止和利用 （1）涡流的防止 实验2 上面的实验中，把块状铁芯换成硅钢片铁芯，再接通电源，几分钟后，通过学生感知，温度没有明显变化。 引导学生解释：涂有绝缘的薄硅钢片叠加的铁芯，在变化的磁场中，产生的涡流被限制在狭窄的薄片之内，回路的电阻很大，涡流大为减弱，又因为硅钢片比普通的电阻大，可以进一步减小涡流损失，电动机和变压器的铁芯都不是整块金属。 线圈中流过变化的电流,在铁芯中产生的涡流使铁芯发热,浪费了能量,还可能损坏电器。 减少涡流的途径: ①、增大铁芯材料的电阻率,常用的材料是硅钢。 ②、用互相绝缘的硅钢片叠成的铁芯来代替整块硅钢铁芯。 （2）涡流的利用 ①、真空冶炼炉，高频焊接 冶炼金属的高频感应电炉就是利用高