[中学联盟]湖南省邵东县仙槎桥镇第三初级中学九年级历史下册岳麓版导学案：第5课 德意日的法西斯化（无答案）

“三学四导”导学案 主备人： 审核人： 时间： 2017 年 上 学期 课型 　新授 年 级[来源:学科网] 　九 课时 　5 科目 　历史 课 题 　德意日的法西斯化 学习 目标 1．基础知识目标： 墨索里尼建立法西斯专政；1929~1933经济危机对德、意、日的打击；希特勒的纳粹党；德、日法西斯建立；国会纵火案；德国的扩军备战；日本二•二六兵变；《德意议定书》；《反共产国际协定》；轴心国集团。 2．能力培养目标： ①德、意、日法西斯政权的建立，是世界经济危机导致了资本主义社会政治危机，国内阶级矛盾激化的产物； ②德、意、日法西斯化的共同特征是代表垄断资本集团利益，对内实行法西斯独裁恐怖专政，对外竭力推行侵略扩张。法西斯政权是最富侵略野心，最反动的独裁政权。各国法西斯势力的发展与相互勾结，预示着二战的来临。 3．能力培养目标： ①通过对“为什么轴心国集团的形式，世界和平面临着严重的威胁？”的思考，培养学生综合分析能力。 ②通过对日本军事法西斯专政建立过程的分析，使学生透过历史现象看本质，培养其认识问题的能力。 　 重点难点 1．重点： 德、日法西斯专政，欧亚战争策源地的形成 2．难点： 经济危机与法西斯政权建立的关系 导 学 过 程 主讲人备课 自 主 预 学 情趣导入：明确目标，个性导入 [来源:学*科*网] 1929~1933年的经济危机是资本主义的固有的矛盾引发的。它加剧了帝国主义国家内部的各种矛盾，矛盾发展的结果各不相同。美国通过罗斯福新政，摆脱了危机，那么德、意、日又是怎样摆脱危机的呢？ 自主预习单： 1．1929~1933年经济危机的特点？ 2．美国是如何对付经济危机的？ 互 助 探 学 探究导研：合作探究，互助研讨 让学生回忆法西斯一词的由来。1919年，墨索里尼在意大利的米兰建立了第一个法西斯党，从此，法西斯成了专制独裁和暴力恐怖的同义语，墨索里尼成了法西斯的创始人，那么这个法西斯党是如何建立的呢？ 一、墨索里尼的法西斯统治 1．墨建立法西斯党的背景 意大利在“一战”中，虽然挤入了战胜国的行列，但分赃最少，大战后的意大利外债沉重，物