[中学联盟]湖南省邵东县仙槎桥镇第三初级中学九年级历史下册岳麓版导学案：第13课 东欧剧变和苏联解体（无答案）

“三学四导”导学案 主备人： 审核人： [来源:学*科*网] 时间： 2017 年 上 学期 课型 　新授 年 级 　九 课时 　12 科目 　历史 课 题 　东欧剧变和苏联解体 学习 目标 1. 知识与能力： 通过本课学习，使学生掌握二战后东欧社会主义国家的发展； 80年代东欧各国的困难局面，东欧剧变的情况等。苏联解体； （3）以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动。 2、过程与方法： 通过苏联解体等史实，让学生了解社会主义国家的改革与演变。 3. 情感态度与价值观： 学生要了解社会主义的发展不是一帆风顺的，各国必须根据自己的国情，实事求是，坚韧不拔地探索一条具有本国特色的社会主义道路。认识社会主义制度代替资本主义是一个长期、复杂、曲折的过程。　 重点难点 东欧剧变的实质、苏联解体和两极格局的结束　 导 学 过 程 主讲人备课 自 主[来源:学+科+网Z+X+X+K] 预 学[来源:Z|xx|k.Com] 情趣导入：明确目标，个性导入[来源:学科网] 回顾二战后欧洲哪些国家走上了社会主义道路?出示二战后欧亚社会主义国家示意图，结合地图明确东欧各国的地理概念。指出80年代末这些国家风云突变，执政四十多年的各国共产党纷纷丧失政权，国际共产主义运动遭遇挫折。提出问题：东欧为何会发生剧变? 自主预习单： （一）、东欧剧变 时间：80年代后期起 实质：社会制度发生根本性变化 历史原因：长期受制于苏联，照搬苏联模式，无独立自主权 内部原因：经济改革没有突破旧的模式 经济困难引起政治危机 执政党和政府脱离群众 外部原因：戈尔巴乔夫“新思维”的推动；西方国家的“和平演变” （二）苏联解体 （1）经过： “改革”：戈尔巴乔夫进行经济改革和政治改革，无法打开局面 动荡：多党制，经济滑坡，民族分离，党内斗争 剧变：《苏维埃主权共和国联盟条约》，“八一九事件” 《阿拉木图宣言》和苏联解体 （2）原因 历史原因：体制弊端和政策错误，社会问题和民族矛盾 直接原因：戈氏的错误路线和政策背离了科学社会主义 外部原因：西方国家的“和平演变”战